Конспект занятия на тему «Право на имя» для детей и подростков с ОВЗ
план-конспект

Занятие на тему «Право на имя» для детей и подростков с ОВЗ.

Составила: социальный педагог отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями ОГКУ «Центр социальной помощи семье и детям «Огонек» г. Томска» Кустова Н.С.

Тип занятия: усвоение, закрепление ЗУН в игровой форме.

Продолжительность занятия: 30 минут

Форма: групповая

Цель: формирование и закрепление у детей знаний о праве ребенка на имя.

Задачи:

• довести до сознания детей, что каждый гражданин своей страны имеет право на имя;
• развивать у детей представления о многообразии имён;
• закрепить представления о ласковых и полных формах имен;
• развивать творческое воображение и способности детей;
• воспитывать уважение друг к другу, к окружающим людям;
• развивать умение сотрудничать.

Материалы: наглядные пособия – образец свидетельства о рождении и паспорта, мяч.

Ход занятия

1. Организационный момент

Приветствие.

Педагог: Ребята, отгадайте загадку:

- Всех по-разному зовут:

Кот Мурлыка, пес – Барбос,

Даже нашу козочку

Зовут красиво – Розочка!

Настя, Вика и Данила

Все имеют свое …..

- Правильно, дети, имя! Сегодня мы с вами поговорим о праве каждого человека на имя.

II. Основной этап

- Его при рождении дают вам родители, и оно находится с вами в течение всей жизни. Ваше имя вносится в свидетельство о рождении (педагог показывает детям образец свидетельства). Сюда записывают фамилию, имя, отчество новорожденного, дату рождения, фамилию, имя и отчество его родителей. Каждому из вас выдано свидетельство.

- А что же такое «Отчество»? Отчество – это наименование по отцу.

- По достижению вами возраста 14 лет вы получаете паспорт (педагог показывает детям образец паспорта)

- Ребята, вы видели эти документы? У кого уже есть паспорт, кому исполнилось 14 лет? (Ответы детей)

Давайте поговорим об именах и поиграем в них.

1) Нужно передавать мяч по кругу и называть свое имя. На втором круге необходимо назвать свое имя, как оно звучит ласково.

Педагог: Дети, скажите, как вас будут звать, когда вы станете взрослыми? Назовите свое полное имя и отчество. Кто не может сказать, тому помогаем.

- А как зовут ваших родителей?

2) Педагог: Ребята, следующая игра такая: если я называю женское имя, вы хлопаете, если мужское – топаете. Если я называю не имя – машете рукой, хором говорите «Нет!»

3) Дети, давайте встанем все в круг. Правила такие: в центр выходит один из участников и говорит: «Привет, ребята! Я с вами дружу! Меня зовут … (называет имя). Смотрите, что я покажу!» Показывает любое движение. Остальные отвечают хором: «Привет, … (называют имя, стоящего в центре круга). Мы с тобой дружим тоже! И мы так сделать можем!» Все повторяют движения за водящим. Затем в центр круга выходит следующий участник, и так все по порядку.

III.      Заключительный этап.

- Ребята, вам понравилось занятие? (Ответы детей)

- Дети, помните о том, что даже самое лучшее имя можно испачкать плохими поступками. Берегите свое имя и украшайте его хорошими и добрыми делами!