Беседа "Бесконфликтное общение"
презентация к уроку (5, 6 класс)

Классный час "Бесконфликтное общение" для учащихся в основной школе

Цель: формирование бесконфликтных отношений в классе через воспитание уважительного отношения друг к другу.

Задачи:

• Формирование толерантного и уважительного отношения к одноклассникам.
• Обучение навыкам бесконфликтного общения.
• Создание условий для формирования у учащихся чувства сострадания, желания и умения слушать, помогать.
• Сплочение детского коллектива.
• Вышеперечисленные цели и задачи способствуют
• выработке у ребят таких личных качеств, как:
• уверенность в себе;
• честность и открытость;
• чувство юмора;
• умение устанавливать и поддерживать гармоничные отношения;
• быстро принимать решения;
• успешно преодолевать кризисные ситуации.
• формированию конструктивных навыков взаимодействия, таких как:

умение безопасно и эффективно общаться;

умение понимать и выражать свои чувства;

умение противостоять давлению.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

(СЛАЙД 1)

Тема нашего разговора бесконфликтное общение. Как вы думаете, почему мы сегодня выбрали данную тему? Почему? (Ответы ребят).

Игра «Ассоциативный ряд»

Подберите слова-ассоциации к слову «конфликт»./ответы ребят: ругань, слезы, драки, синяки, кулаки, ссоры, обиды, боль, одиночество, гнев, тюрьма и т.п. (СЛАЙД 2)

- А что чувствуют конфликтующие люди? Какой характер носят все эти слова? Ассоциации, как видите, носят негативный характер взаимоотношений, вызывают отрицательные эмоции. Сегодня на занятии мы с вами разберем как не допустить конфликта и если конфликт произошел-найти выход из конфликтной ситуации. Я предлагаю вам узнать определение к слову конфликт.

Конфликт, (СЛАЙД 3) Что такое конфликт? Это всего лишь противостояние двух противоположностей или различий. Людям можно иметь непохожие мнения, интересы и позиции. Плохо уже то, что они делают из этого повод для споров и оскорблений.

Причины конфликта (СЛАЙД 4)

Зачем нужен конфликт? Лишь для того, чтобы высказать свое мнение и попробовать настоять на своем мнении. Конфликты разгораются, когда люди не принимают чужую точку зрения, а желают сделать свое мнение единственно правильным. Это вполне позволительно, но лишь до тех пор, пока собеседники обсуждают проблему. Когда же дело заходит о личностях оппонентов, о том, кто правильно и неправильно живет, об умственных и прочих способностях, то есть собеседники начинают оскорблять друг друга, чем и разрушать отношения, тогда конфликт теряет свои положительные качества

«Какими могут быть пути разрешения конфликта?» (СЛАЙД 5)

• Конструктивный (юмор, уступки, компромисс, сотрудничество, осознание позиции сторон)
• Деструктивный (угроза, насилие, грубость, унижение, переход на личности, разрыв отношений)
• Игнорирование (уход от решения проблемы)

• приспособление – изменение собств. позиции

Существуют различные стратегии поведения в конфликте: противоборство, сотрудничество, компромисс, уклонение, уступка.

Ситуация (ребята разыгрывают конфликтные ситуации) (СЛАЙД 6)

Правила разрешения споров (СЛАЙД 7)

Я думаю, что вы запомните эти правила управления конфликтом и, применяя их, будете использовать для решения возникшей проблемы. В обществе нельзя жить без противоречий, люди всегда будут отличаться взглядами, вкусами и пристрастиями. Но эти противоречия нельзя доводить до конфликтов. Что бы сохранить душевное, психическое и физическое здоровье, нужно научиться предотвращать конфликты, а если конфликт уже разгорелся, нужно уметь из него выйти. И помните, что нужно: (СЛАЙД 8)

Прежде чем сказать – посчитай до десяти,

Прежде чем обидеть – посчитай до ста,

Прежде чем ударить – посчитай до тысячи.

(Старинная народная мудрость)

Вы со мной согласны? Значит, народная мудрость учит нас избегать конфликтов? И завершение нашей встречи я хочу вам раздать вам мини-памятки, я написала вам правила бесконфликтного поведения, соблюдение которых поможет вам избежать конфликта.

• Уступать друг другу
• Уважать друг друга
• Уметь ставить себя на место другого
• Сочувствовать
• Договариваться
• Не повышать голос

Пожелания

1. Чтобы контролировать ситуацию, надо оставаться спокойным.

2. В споре умей выслушивать собеседника до конца.

3. Уважай чувства других людей.

4. Любую проблему можно решить.

5. Будь внимателен к людям, с которыми общаешься.

6. Не сердись, улыбнись.

7. Начни свой день с улыбки.

8. Будь уверен в себе.

9. Раскрой своё сердце, и мир раскроет свои объятья.

10. Будь обаятелен и добр.

11. Извинись, если ты не прав.

12. Взгляни на обидчика – может, ему просто нужна твоя помощь.

13. Не забывай выражать свою благодарность.

14. Выполняй свои обещания.

15. Не критикуй других, начни с себя

Литература.

1. Автор-составитель О.Я. Воробьева. Коммуникативные технологии в школе. Из опыта работы. Издательство «Учитель», Волгоград, 2008.
2. Автор-составитель Н.М. Гончарова. Особенности воспитательной работы с «проблемными» учащимися. Издательство «Учитель», Волгоград, 2007.
3. М.А. Тартышная. 50 идей для классного руководителя. Издательство «Феникс», Ростов-на-Дону, 2007.
4. М.А. Алоева, В.Е. Еремина. 100 идей для школьных друзей. Внеклассная работа, 5-11 классы. Издательство «Феникс», Ростов-на-Дону, 2008.
5. Н.Ф. Дик, Е.П. Сгибнева. Отдыхая – обучаемся, познавая – развиваемся. Книга для классных руководителей 5-8 классов. Издательство «Феникс», Ростов-на-Дону, 2007