Программа наставничества
рабочая программа

Опубликовано 27.09.2023 - 14:13 - Кошелева Анна Александровна

Наставничество представляется универсальной моделью построения отношений внутри образовательной организации как технология интенсивного развития личности, передачи опыта и знаний, формирование навыков, компетенций и ценностей. Наставник способен стать для наставляемого человеком, который окажет комплексную поддержку на пути социализации, взросления, поиске индивидуальных жизненных целей и путей их достижения, в раскрытии потенциала и возможностей саморазвития и профориентации. На сегодняшний день не только национальный проект «Образование» ставит такую задачу, как внедрение целевой модели наставничества во всех образовательных организациях, но и сама жизнь подсказывает нам необходимость взаимодействия между людьми для достижения общих целей. Настоящая программа наставничества разработана в целях достижения результатов федерального и регионального проекта «Успех каждого ребенка».

Скачать:

Вложение	Размер
programma_nastavnichestva.docx	19.3 КБ

Предварительный просмотр:

ПРОГРАММА НАСТАВНИЧЕСТВА

Форма наставничества: «Педагог - ученик».

Ролевая модель: «Педагог –высокомотивированный ученик».

Ф.И.О. наставляемого Осипенко Роман Дмитриевич

Ф.И.О. наставника Кошелева Анна Александровна

Срок осуществления плана: с «01» 09.2022 г. по «31» 05.2023 г.

№	Мероприятие	Срок	Планируемый результат	Фактический результат	Оценка наставника
Раздел 1. Направления развития наставляемого
1.	Повышение мотивации к освоению дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе через участие в конкурсах, выставках…	В течении учебного года. Сентябрь 2022г.- май 2023г.	Участие в шахматных турнирах и конкурсах.	Итоги участия в турнирах: Турнир, посвященный Дню народного единства (2 место). Новогодний турнир, среди обучающихся 6-11 классов (2 место). Муниципальный этап шахматного турнира, среди обучающихся Ханты-Мансийского района (2 место).	Обучающийся показал отличные результаты при участии в турнирах разного уровня.
2.	Подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной продуктивной деятельности через включение в социальное проектирование и волонтерскую деятельность.	Апрель-май 2023г.	Помощь в проведении итогового турнира у первоклассников. Роль-судья шахматного турнира.	Итоговый турнир первоклассников. Помощь в проведении турнира.	Обучающийся оказал помощь в проведении турнира, следил за правилами игры, указывал на ошибки ребятам. Отличные знания в проведении турнира.
3.	Развить/сформировать коммуникативные компетенции.	В течении учебного года. Сентябрь 2022г.- май 2023г.	Непосредственный контакт с наставляемым, путем советов и рекомендаций. Общение с ним не только в рабочее время, но и в онлайн форме.	Работа в вайбере, игра на онлайн платформе chessking, рекомендации по игре.	При еженедельных играх и общением с обучающимся на игровой платформе и вайбер, установлены доверительные отношения.
4.	Вовлечь обучающегося к участию олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.	В течении учебного года. Сентябрь 2022г.- май 2023г.	Участие в турнирах и конкурсах различного уровня.	Итоги участия в турнирах: Турнир, посвященный Дню народного единства (2 место). Новогодний турнир, среди обучающихся 6-11 классов (2 место). Муниципальный этап шахматного турнира, среди обучающихся Ханты-Мансийского района (2 место).	Обучающийся показал высокие результаты при участии в турнирах.
5.	Привлечь обучающегося к проведению мероприятий.	В течении учебного года. Сентябрь 2022г.- май 2023г.	Принял участие в проведении мероприятий, занятий.	Принимает активное участие при проведении занятий в объединении. Помощь педагогу.	В течении года, Рома принимал активное участие в проведении турниров и занятий.
6	Побуждение обучающегося к нахождению и принятию самостоятельных решений, осуществление личностного выбора.	В течении учебного года. Сентябрь 2022г.- май 2023г.	Развитие личностных компетенций, в принятии самостоятельных решений, самореализация и осуществление личностного выбора, улучшение его психоэмоционального фона.	Решение задач, головоломок. Предложение по итогу года роли в коллективе (группе), при положительном ответе назначение старостой на следующий учебный год.	В течении года, обучающийся решал задачи разного уровня сложности. Назначен старостой старшей группы.

Подпись наставника________________________

«____» _________ 20__г.

Подпись наставляемого _______________________

«____» _________ 20__ г.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая поддержка молодого специалиста в рамках реализации программы наставничества по модели "учитель-учитель"

Архивная папка содержит статью об использовании языкового портфеля и папку для учащихся - языковой портфель. материал может быть распечатан как на цветном, так и на чёрно-белом принтере....