Эссе на тему «Учитель будущего»
статья

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Манильская средняя школа»

Пенжинского муниципального района Камчатского края

688863, Камчатский край, Пенжинский район, с. Манилы, ул. Северная. 14

Тел/факс (8-415-46)67-115, е-mail: man_shkola@mail.ru

Эссе на тему

«Учитель будущего»

с. Манилы

2023 год

Эссе на тему «Учитель будущего»

       Так как дело преподавания есть искусство, то оконченность и совершенство                   недостижимы, а – развитие и совершенствование бесконечны.  

Л. Н. Толстой.

     Сегодня мне хотелось бы порассуждать, кто же он - учитель будущего?

    В наше время существует множество профессий  интересных, творческих, которые требуют таланта, терпения. Однако есть и такие, которые трудно назвать просто профессиями. Я говорю о профессии учителя. Это скорее призвание, которому человек отдаёт не только большую часть времени, но и души. Конечно, учителя бывают разными. Одних мы боимся, к другим  идём на урок с нежеланием, к третьим  испытываем полное безразличие. Но есть учителя, которых мы искренне любим, уважаем и, заканчивая школу , они остаются в нашей памяти. Их уроки пролетают как одно мгновение. Такой учитель учит не только предмету, но и жизни.

    С течением времени меняется государство и общество, а это значит, что меняются и требования, предъявляемые учителю. Так какие качества  необходимы  учителю  в условиях «нового» времени? Какой учитель должен работать в  школе? Какой учитель необходим современному ученику? Найти ответы на эти вроде бы простые вопросы не так-то легко. Ведь это должен быть человек, соответствующий всем требованиям нового времени. Представляя себе далёкое будущее, я невольно в качестве учителя вижу биоробота, напичканного суперсовременными знаниями. И что в результате будет вспоминать ученик? Бездушный голос «наставника», помигивание лампочек? Не-ет, я бы не хотела такого учителя ни себе, ни детям будущего.  А как же совместные с учителем походы, рыбалка с классом на реке, шутки на уроке и многое другое? Хочется, чтобы  всё это, связанное с учителем, было у детей и через сто – двести лет.      Пройдёт временя, появятся  ещё более удивительные машины и технологии. Жизнь меняется, и человек тоже.  Но он всегда будет испытывать потребность  в любви, дружбе, душевном тепле. Только человек может воспитать человека, а рядом с машиной вырастает бездушное существо. Успешность или безуспешность преподавания зависит всегда от внутренней теплоты учителя. Никакое красноречие, никакая суперсовременная техника не может обмануть чуткой души ребенка. Невольно вспоминаю слова Роберта Рождественского:

Вы знаете, мне по-прежнему верится,

Что, если останется жить Земля, -

Высшим достоинством человечества

Станут когда-нибудь учителя.

   Для меня ответ на вопрос, кто он - учитель будущего, очень прост. Это не  робот, неспособный научить чуткости, отзывчивости, состраданию. Учитель - это ЧЕЛОВЕК, ЛИЧНОСТЬ.