эссе на тему "Учитель-словесник будущего"
статья

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

О КОНКУРСЕ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

 «УЧИТЕЛЬ-СЛОВЕСНИК БУДУЩЕГО»

Эссе на тему: «Учитель будущего»

Учитель- это очень обширная профессия, она захватывает многие области знания- от технологии до астрономии. Интересы учеников разнообразны, но станет  он астрофизиком или врачом-хирургом, продавцом или деканом исторического факультета, объединять их будет одно- язык, СЛОВО. Поэтому учитель- словесник- это особая категория учителей.

Время неумолимо идет, мир развивается, и назревает вопрос : «УЧИТЕЛЬ-СЛОВЕСНИК будущего- кто он?». Перед нами сейчас стоит великая задача, совместить требования будущего и традиции прошлого, Ведь еще Конфуций говорил: «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем».

Но какими именно качествами должен обладать педагог через 30 лет? Несомненно, есть незыблемые,  которые мы можем проследить от Древнего Рима и Греции в лицах Платона, Аристотеля, Цицерона, до Российских, в образах Ушинского, Выготского, Макаренко. Что же их объединяло? Доброта, душевность, любовь к детям и своему делу, знания, умение творить и учить, непрерывное самопознание. Именно благодаря этим качествам они раскрывали потенциал своих учеников. «Вся гордость учителя в учениках в росте посеянных им семян».- говорил Д. И. Менделеев. Эти учителя своим подвижническим трудом подтверждают его мнение. Они были настоящими людьми с большим добрым, честным, светлым сердцем, которое призывало их сеять доброе, разумное, вечное. Без этого не может быть учителя вообще. Поэтому эти качества, должны сохраниться в учителе будущего. Они бессмертны.

Но что же нас ожидает в будущем? Говоря о современном педагоге и об учителе будущего, мы видим необходимость в профессионализме, компетенциях, ПЕРВОКЛАССНОЙ ПОДГОТОВКЕ, однако не стоит забывать о роли ЛИЧНОСТИ учителя.

Мир меняется с поразительной скорость. И учитель будущего не только будет наблюдать за этими процессами, но и принимать активное участие. «Учитель, если он честен, всегда должен быть внимательным учеником.» - говорил Максим Горький, поэтому совершенствоваться необходимо бесконечно.Кроме того, он может и своих школьников научить правильно обращаться с гаджетами, интернет-ресурсами и платформами. 

Так, учитель посоветует ребятам эти ресурсы и, пока другие преподаватели ругают «бесполезные» новые технологии, научит молодежь ими пользоваться и извлекать выгоду из них. Таким образом, учитель станет еще большим другом своим ученикам, ведь он говорит с ними на одном языке. А значит, ребята станут больше доверять ему и прислушиваться к его словам.

       Кроме того,  учитель будет хорошо владеть психологией, ведь ученикам нужны не только знания, но и поддержка, помощь и с этой стороны.

Таким образом, миссия учителя будет первоначально воспитательная, а затем, образовательная

Учитель будущего будет многопрофилен, ведь практически все гуманитарные науки связаны. Литература, живопись, музыка, кино, история и тд в совокупности дадут ученику полную картину знаний

 И последнее, но не по значимости- мировоззрение. Лояльность, гибкость, толерантность - педагог с легкостью сможет ответить на самые сложные этические, политические, конфессиональные вопросы своих учеников.

                          Таким образом, учитель будущего – проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам. В нем должны оптимально сочетаться современные формы, методы, средства обучения, при которых развивается личность каждого ученика. Сократ говорил: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить». Задача учителя и настоящего, и будущего - зажигать это солнце в душах своих учеников.