План конспект библиотечного урока в 8 кл на тему " Библиотечные каталоги,цели и задачи"
план-конспект урока (8 класс)

План-конспект библиотечного урока

в 8 классе МОБУ СОШ № 19

на тему «Библиотечные каталоги, цели и задачи»

Тема урока: «Библиотечные каталоги, цели и задачи»

Дата проведения: 21.01.2021 г.

Тип урока: традиционный, с элементами практического занятия.

Технология урока: обучение в сотрудничестве

Цель урока: познакомить обучающихся с каталогами и картотеками библиотек, научить работать с каталогами и картотеками при выборе литературы, воспитывать бережное отношение к книге.

Задачи: обучить обучающихся самостоятельному поиску литературы по каталогам и картотекам.

Планируемые образовательные результаты:

1. Уметь пользоваться системой каталогов и картотек в библиотеке.

2. Уметь находить с помощью библиотечных каталогов нужную литературу.

3. Уметь искать литературу только по одному из признаков либо автору, либо названию.

Основные термины, понятия.

1. Библиотечный каталог - это перечень книг, составленный по определенной схеме.

2. Титульный лист — это первый заглавный лист книги, на котором печатаются основные сведения о книге.

3. Аннотация - краткая характеристика содержания книги.

4. Шифр книги - условное обозначение места книги на полке (адрес книги). Шифр книга состоит из индекса и авторского знака

5. Чем может помочь алфавитный каталог? Если мы знаем автора и название книги, то алфавитный каталог поможет нам найти ее, а также сообщит, какие книги этого автора есть в библиотеке. Поэтому очень важно запомнить автора и название книги, которую предлагают прочитать.

6. Чем может помочь систематический каталог? Если необходима литература по определенной теме, то нужно обращаться к систематическому каталогу.

Оборудование:

• карточные каталоги, картотеки;

• плакат «Как пользоваться систематическим каталогом», на котором представлены основные отделы каталога;
• книга и увеличенная каталожная карточка с описанием этой книги;
• вопросы для практического занятия.

Ход урока:

I. Организационный момент. (1мин)

II. Вступительное слово библиотекаря (2мин)

III. Сообщение по теме урока: (15мин)

1. Книга и каталожная карточка

2. Алфавитный и систематический каталоги

3. Тематические картотеки

IV. Закрепление (25 мин)

1. Основные библиотечные термины.

2. Практическое применение полученных знаний

V. Итог урока (2 мин)

VI. Домашнее задание

                                                   План – конспект урока

I. Вступительное слово библиотекаря

Ребята, чтобы стать грамотными читателями, вы должны сами научиться находить необходимую литературу по каталогам и картотекам, которые есть в библиотеке. Когда вы приходите в библиотеку, перед вами небольшой выбор книг только на открытом доступе. А сколько книг находится в книгохранилищах библиотеки?! Огромное количество! И чтобы проникнуть в тайны этих сокровищ, вы должны уметь пользоваться каталогами и картотеками. Это умение вам всегда пригодится.  

Всех книг человек не в состоянии прочитать, даже если очень захочет. Читать надо наиболее интересные, нужные для вас книги. Как же найти в огромном книжном море нужную вам книгу? Здесь вам помогут библиотечные каталоги и картотеки. По каталогам, не подходя к книжным полкам, можно заочно познакомиться со всеми книжными богатствами библиотеки. Каталоги появились очень давно.

На Ближнем Востоке существовало могущественное государство Ассирия. При царе Ашшурбанипале была создана богатая библиотека, в которой хранились тысячи глиняных табличек с письменами. Тысячи глиняных книг! Чтобы облегчить поиск нужной книги, в библиотеке был создан каталог. Сделан он был тоже из глиняных плиток. На каждой плитке указывалось название произведения, комната и полка, где оно хранится. Вот как давно появился библиотечный каталог! Проходили века люди научились писать на папирусе, на пергаменте, на бумаге. На смену рукописным книгам пришли печатные. И всегда рядом с книгами находился каталог.  Сначала это был список-перечень книг, находящихся в библиотеке. А в начале XX века появился новый вид каталога — карточный, который существует и поныне.

С появлением компьютеров в библиотеке появился и электронный каталог.

Ребята, давайте посмотрим, как устроены каталоги, и как ими пользоваться.

Библиотечный каталог - это перечень книг, составленный по определенной схеме.

II. Сообщение по теме урока

1. Книга и каталожная карточка

Каждую книгу, поступившую в библиотеку, описывают на карточке: автор, заглавие книги, выходные данные (место издания, издательство, год издания), число страниц наличие иллюстраций и т.д. Эти данные берутся с титульного листа книги.

Титульный лист — это первый заглавный лист книги, на котором печатаются основные сведения о книге.

Иногда на карточке помещается аннотация - краткая характеристика содержания книги.

В верхнем левом углу помещается шифр книги — это условное обозначение места книги на полке (адрес книги).

Шифр состоит из индекса и авторского знака

Из таких карточек составляют каталоги. Каталоги бывают разные. В нашей библиотеке - два основных каталога - алфавитный и систематический.

2. Алфавитный и систематический каталоги

Если вам известна фамилия автора, название книги, то вам следует обратиться к алфавитному каталогу. Карточки здесь расположены строго в алфавитном порядке по фамилии автора или заглавия книги. Книгу отыскать по нему не составляет особого труда. Главное - помнить алфавит.

Как быть, если вам надо подобрать книги по определенной теме?

В таком случае нужно обратиться к систематическому каталогу.

По систематическому каталогу можно установить, какие книги имеются в библиотеке по той или иной отрасли знания или теме.

Научиться пользоваться систематическим каталогом вам поможет знание основных разделов, т.к. в систематическом каталоге карточки расставлены по отраслям знания, т.е. по отделам (плакат «Как пользоваться систематическим каталогом»). Познакомившись с перечнем разделов каталога, вы уже сможете сказать, в каком отделе каталога можно найти книги об автомобилях, о балете, о спорте и т. д.

На первый взгляд, трудно найти нужные книги по систематическому каталогу. Но не отчаивайтесь. Есть такой ключик, который откроет вам тайну систематического каталога. Называется он - алфавитно-предметный указатель (АПУ). АПУ тоже состоит из карточек. На каждой карточке написано название темы и раздел каталога (Например, Звезды- 22.6).

После того как вы нашли нужные книги по каталогу, нужно заполнитьлисток требования. В нем вы должны указать: шифр книги, автора, название книги, место издания, издательство, год издания, номер читательского билета, дату.

3. Тематические картотеки

В поиске нужных книг вам также помогут картотеки.

Указатель заглавий произведений художественной литературы.

К нему вы можете обратиться в том случае, если знаете название произведения (романа, повести, рассказа), а автор неизвестен. Карточки в картотеке стоят в алфавите заглавий произведений.

Картотека персоналий.

К ней вы обращаетесь, если вам нужен материал о каком-либо художнике, писателе, актере, ученом и т. д. Карточки в картотеке расставлены в алфавите по фамилиям.

Систематическая картотека газетных и журнальных статей

Если же вам нужна литература о текущих событиях международной жизни, или вас интересуют новейшие достижения науки и техники, или вы хотите прочитать, как снимался один из последних фильмов и т.д., то вы обращаетесь к газетным и журнальным статьям, т.к. книги еще не успели отразить эти вопросы. Ведь события, происходящие в мире, всегда обгоняют книги, и нередко газеты и журналы являются единственными источниками нужных вам сведений. Во всех этих вопросах вам поможет систематическая картотека газетных и журнальных статей, организованная по принципу систематического каталога.

(Для закрепления знаний, полученных на уроке, провести теоретический опрос и практическое занятие)

III. Закрепление

1. Основные библиотечные термины.

Дать определения библиотечным терминам: библиотечный каталог, титульный лист книги, аннотация книги, шифр книги.

Вспомнить из объяснения библиотекаря, как при выборе книги могут помочь алфавитный и систематический каталоги?

2.Практические задания:

Работа с каталогами, указателями и картотекой персоналий

А теперь перейдем непосредственно к поиску. Для этого вам необходимо выполнить следующие задания.

Алфавитный каталог

1. Вам необходимо установить наличие в библиотеке книги «Тарас Бульба»  (автор Н.В. Гоголь)  

Ответ: Алфавитный каталог. Гоголь Н.В. «Тарас Бульба». Листок требования: 84(2Рос=Рус)1    Г 58       Гоголь Н.В. Тарас Бульба: Повесть.- М.: Современник, 1984.  

2. Вам необходимо установить наличие в библиотеке книги «Записки охотника» (автор И.С. Тургенев)

Ответ: Алфавитный каталог. Тургенев И.С. «Записки охотника». Листок требования: 84(2Рос=Рус)1  Т 87 Тургенев И.С. Записки охотника: Рассказы,- Алма-Ата: Мектеп, 1986.  

Систематический каталог

1. Подберите книгу по теме «Электронно-вычислительные машины».  Ответ:  АПУ, ключевое слово — Электронно-вычислительные         машины (ЭВМ), индекс -32.97  Систематический каталог, раздел каталога — Вычислительная техника.  

2. Подберите книгу о снежном человеке.

Ответ: АПУ, ключевое слово - Снежный человек; индекс 28.7 Систематический каталог, раздел каталога - Биология человека Антропология.  

3. Подберите книгу по теме «Неопознанный   летающий объект (НЛО)».

Ответ: АПУ, ключевое слово - Неопознанный летающий объект, индекс - 20.3  Систематический каталог,  раздел каталога - Уфология.  

4. Подберите книгу по теме «Плавание».  

Ответ: АПУ, ключевое слово — Плавание; индекс —75.717  Систематический каталог, раздел каталога — Водный спорт.  

Указатель заглавий произведений художественной литературы:  

1. Установите автора произведения «Коралловый замок».  

Ответ: Указатель заглавий произведений художественной литературы. Автор - Булычев К.  

2. Установите автора произведения «Город динозавров».  

Ответ: Указатель заглавий произведений художественной литературы. Автор - Емец Д.А.  

3. Установите автора произведения «Чучело».  

Ответ: Указатель заглавий произведений художественной литературы. Автор - Железняков В.К.  

4. Установите автора произведения «Алые паруса».  

Ответ: Указатель заглавий и произведений художественной литературы. Автор - Грин А. С.  

5. Установите автора произведения «Белый Бим Черное Ухо»  

Ответ: Указатель заглавий произведений художественной литературы. Автор — Троепольский Г.Н.  

Картотека персоналий

1. Подобрать литературу о поэте Чистякове М.И.

Ответ: Картотека персоналий. Чистяков М.И. (о нем)  

2. Подобрать литературу о Высоцком В.В. — поэте, певце, актере. Ответ:Картотека персоналий. Высоцкий В.В.  (о нем)

IV. Итог урока

Нужно помнить, что даже если в библиотеке ведется не пять, а только два каталога, для каждого из них заводим каталожную карточку, т.е. одну книгу описываем как минимум дважды. В электронный же каталог вводим документ только один раз, отмечаем на нем все необходимые признаки, пусть их будет сотни. Но по каждому из этих признаков можно вести поиск. Если в карточном каталоге можно вести одноаспектный поиск, т.е. поиск по одному только признаку (только по автору или только по какой-то теме), то электронный каталог - это многоаспектная система. Мы один раз вводим документ в компьютер и многократно, потом его используем, то есть совершаем поиск по многим признакам: автору, названию, ключевым словам, названию серии, т.д. Отпадает необходимость вести несколько карточных каталогов, если есть электронный каталог. А если продолжаем вести параллельную работу, то лишь потому, что к слову “техника” пристало определение “ненадежная”.

Так или иначе, к какому бы каталогу мы ни обратились - карточному, электронному, книжному, - только они могут раскрыть содержание фонда полно и указать на более ценную литературу и помочь в выборе книг. Не будем забывать, что каталоги содействуют пробуждению новых интересов и запросов, расширяют ваше представление о системе знаний, привлекают ваше внимание к более широкому по содержанию кругу литературы, тем самым содействуя самообразованию.

А сейчас мы с вами подведём итог урока и для этого в предлагаю вам ответить каждому поочередно на следующие вопросы:

Сегодня на уроке я узнал, что……………..

Мне понравилось……………

Я научился………………………….

Я благодарю вас всех за урок, вы очень меня порадовали своей работой сегодня! Всем спасибо, жду вас в библиотеке, до свидания!

V. Домашнее задание

Проведите самостоятельный поиск информации в систематическом и электронном каталогах по темам:

- применение лазера в промышленности;

- задачи-парадоксы и софизмы.

Сравните ход ручного и автоматизированного поисков и проанализируйте результаты.

Список литературы 

1. Воробьев Г.Г. Твоя информационная культура \Г.Г.Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1988. - 303 с.
2. Государственная библиотека СССР им. В.И.Ленина. Библиотека и юный читатель \ ГБЛ. - М.: Книжная палата, 1987. - 256 с.
3. Государственная библиотека СССР им. В.И.Ленина. Наша библиотека. - М.: Книга, 1964. - 122 с.
4. Государственная библиотека СССР им. В.И.Ленина. Систематический каталог: Практич. пособие \ ГБЛ. - М.: Книжная палата, 1990. - 181 с.
5. Государственная республиканская детская библиотека РСФСР. Библиотечно-библиографические знания - школьникам: Практич. пособие. - 3-е изд., перераб., доп. - М.: Книжная палата, 1989. - 216 с.
6. Кинг Э. Как пользоваться библиотекой \Э.Кинг. - Челябинск, 1997.
7. Моргенштерн И.Г. Занимательная библиография \И.Г.Моргенштерн, Б.Т.Уткин. - 2-е изд., испр., доп. - М.: Книжная палата, 1987. - 255 с., ил.
8. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях: Учебно-методич. пособие \Н.И.Гендина, Н.И.Козлова, И.Л.Скипер, Г.А.Стародубова; Под ред. Н.И.Гендиной. - М.: Школьн. б-ка, 2003. - 183 с. - (Профессиональн. б-чка школьн. библиотекаря).