«Все начинается с детства»
презентация к уроку

Слайд 1

Отчет по внеурочной деятельности духовно - нравственного направления «Все начинается с детства» за 2019 – 2020 учебный год ОГБОУ «Центр образования и развития «Особый ребенок» г. Смоленска» Рыбакова Лариса Владимировна

Слайд 2

Цель программы : создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта, развития и социализации каждого обучающегося, создание воспитывающей среды, обеспечивающей развитие учащихся в свободное время. Задачи программы: развитие творческих способностей обучающихся; развитие интересов, склонностей, способностей обучающихся к различным видам деятельности; создание условий для развития индивидуальности; создание условий для развития индивидуальности ребенка; формирование умений, навыков в выбранном виде деятельности; создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков; приобретение опыта общения.

Слайд 3

Актуальность программы « Все начинается с детства» предлагает каждому ребенку свободный выбор деятельности, возможность реализоваться в разнообразном творчестве, создание ситуации успеха для каждого, возможность получить более высокий личностный статус и позитивную «Я – оценку», а также эмоционально-психологическую защиту. Именно здесь создаются условия для максимальной социальной адаптации, здесь развиваются творческие качества личности. Программа рассчитана на обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ТМНР (вариант II ) и была реализована в 1 «А», 2 «А» и 3 «А» классах Центра.

Слайд 4

Планируемые результаты освоения программы внеурочной деятельности «Все начинается с детства» Личностные результаты: Основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности определенному полу, осознание себя как «Я»; социально – эмоциональное участие в процессе общения и деятельности; формирование социально ориентированного взгляда на окружающий мир в органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей. формирование уважительного отношения к окружающим; овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Слайд 5

Планируемые результаты освоения программы внеурочной деятельности «Все начинается с детства» Предметные результаты: Знание основных календарных праздников; знакомство с народными обрядами и праздниками; воспитание любви к прекрасному; развитие способностей к творчеству; воспитание культуры поведения в различных учреждениях; развитие доброжелательности, контактности.

Слайд 6

Планируемые результаты освоения программы внеурочной деятельности «Все начинается с детства» Базовые учебные действия : Подготовка ребенка к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся; Формирование учебного поведения: направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание); умение выполнять инструкции педагога; использование по назначению учебных материалов; умение выполнять действия по образцу и по подражанию. Формирование умения выполнять задание: в течение определенного периода времени; от начала до конца; с заданными качественными параметрами. Формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия и т. д.

Слайд 7

Содержание программы Содержание программы предполагает проведение занятий в форме: беседы, игр, конкурсов, викторин, творческой мастерской. На занятиях воспитанники знакомятся с историей календарных праздников и готовятся к их проведению: оформляют поздравительные открытки, изготавливают поделки, готовят номера к праздничным концертам. Занятия проводятся не только в стенах Центра, но и за его пределами.

Слайд 8

«Чем же осень хороша?»

Слайд 9

«День матери»

Слайд 10

«Новогодний праздник»

Слайд 11

« Рождество. Зимние забавы. Игры наших бабушек и дедушек»

Слайд 12

«Эх, честная масленица»

Слайд 13

Оценка достижения требований стандарта ведется на основе планируемых результатов, которые призваны обеспечить связь между требованиями стандарта, образовательным процессом и системой оценки. Планируемые результаты служат нормативной базой одновременно и для различных оценочных процедур, и для определения содержания и организации образовательного процесса. Оценку достижений подводят классные руководители на основе мониторинга и фиксируют в портфолио обучающихся.