Программа Организация проектной, исследовательской деятельности учащихся
элективный курс (8 класс)

МОУ Сужинская средняя общеобразовательная школа

                                            Программа

Организация проектной, исследовательской

 деятельности учащихся

                                                     Шаракчинова Д.Д, учитель английского языка

Целевая группа: учащиеся 5-11классов

Количество: 5-12

Цель программы: организовать работу с одаренными детьми во внеурочное время

Задачи: расширить познавательные возможности учащихся;

              формировать навыки исследовательской, творческой деятельности;

              обобщить и систематизировать знания по предмету

Актуальность: при организации работы с одарёнными детьми учитываются актуальные задачи современной модели российского образования, стоящие перед современной школой, концептуальные подходы которого обозначены в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» - система поддержки талантливых детей. Одновременно с реализацией стандарта общего образования должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности

Предполагаемые результаты

• увеличение количества детей, адекватно проявляющих свои интеллектуальные или иные способности;
• повышение качества образования и воспитания школьников в целом;
• положительная динамика процента участников и призеров конкурсов, олимпиад, конференций различного уровня;
• повышение социального престижа школы.

Методы работы:

•  анкетирование «Расскажи о себе»
•  творческое сочинение   «Я талантлив»
• собеседование с родителями «Мир увлечения моего ребенка»
• анализ научных источников;
• творческие работы;
• метод прогнозирования;
• метод исследования проблемы.

Формы работы с одаренными учащимися

• групповые занятия с сильными учащимися;
• интеллектуальные конкурсы;
• участие в предметных олимпиадах;
• работа по индивидуальным планам;
• научно-исследовательские конференции

Направления программы:

1. Диагностика обучающихся – оценка общей одаренности
2. Работа со способными и одаренными детьми
3. Использование системы заданий повышенной сложности:

• задания на развитие логического мышления, нахождение общего, частного, промежуточного понятий, расположение понятий от более частных к более общим.
• задания на развитие творческого мышления – выполнение творческих работ обучающимися.
• задания на составление учебных проектов.
• задания на прогнозирование ситуаций.

4.  – создание постоянных (НОУ) и временных групп (групп по подготовке к олимпиадам, конкурсам, конференциям)  с учетом интересов учащихся.
5. Основной принцип работы – принцип «обогащения».

Ресурсное обеспечение программы:

• наличие учебной аудитории;
• библиотечный фонд – наличие литературы;
• цифровые ресурсы – ИКТ.

Критерий эффективности:

1. Высокий уровень познавательного интереса к предмету.
2. Отсутствие неуспевающих по предмету.
3. Увеличение количества обучающихся, выбирающих предметы гуманитарного цикла   как экзамен с успешной его сдачей.
4. Учащиеся становятся призерами олимпиад и конкурсов различного уровня.
5. Результаты реализации программы.