Мысли вслух ... о физике, педагогике и не только...
статья

         Через много лет работы в школе понимаешь, по-разному складывается у современных ребят школьная жизнь: одним она представляется необходимой для получения дальнейшего образования; другим кажется монотонной чередой уроков. Но мне, как учителю, прежде всего, классному руководителю, кажется, что самое главное — это возможность активного общения со сверстниками, социализации и проявления себя. Это то самое время, когда ребёнок, пришедший в чуждый ему мир, обретает себя, здесь формируется полноценная личность, способная чувствовать, мыслить, делиться своими радостями и переживаниями.

          Поэтому самая главная задача школьного обучения - не только научить, не только дать необходимый перечень дисциплин и знаний, а предоставить им те самые возможности, которые помогут не "уйти в себя", а раскрыться, помочь найти таланты, умения, а также развить творческие навыки.

           Добиться всего этого школа помогает путём проведения различных мероприятий, конкурсов и олимпиад. 

           Большинству же кажется, что все это - бесполезная трата времени и сил, не приносящая никакой пользы и не несущая смысла. И только по окончании школы они начинают жалеть об упущенных возможностях. Поэтому задача классного руководителя - вовлечь каждого в этот увлекательный, не всегда лёгкий, но все же полезный процесс созидания, причём дать человеку осознать самому, а не насильственно, важность такого опыта. 

          Сразу вспоминается подготовка к новогодней сказке для учеников младших классов. Насколько же приятно видеть на лицах своих уже самостоятельных и ответственных, кажущихся очень серьезными, выпускников непринужденную "детскую" радость, удовлетворение от того, что они привносят что-то новое, отдают частичку себя в одно большое общее дело. 

         Более того, такие мероприятия делают большой вклад в укрепление коллектива класса, создание "командного духа", помогают не выпадать из жизни. Также подобные события позволяют ребятам немного отойти от привычных, иногда чересчур строгих рамок школы. 

         Что ещё более важно, ученики могут открыть в себе что-то новое, в особенности таланты к определённой сфере творчества, таких как пение, художественные, актёрские способности, поэтические и тд.

         Далее: олимпиады. Принято отправлять на них ребят, которые учатся хорошо по предмету, но в действительности оказывается, что больших успехов добиваются те, у кого развито нетипичное мышление, таким образом, ребята посредством участия выявляют в себе такие способности. 

         Различные районные и городские конкурсы помогают детям пробовать себя на более высоких уровнях, т е развивается ещё большее чувство ответственности, осознание важности. 

     Мне кажется, именно такие события делают школьную жизнь запоминающейся и увлекательной. 

      Взрослая жизнь манит молодых своей свободой и новизной. Кажется, там, за школьным порогом, - то настоящее, чего так не хватало прежде в привычной и уже, может быть, поднадоевшей школьной среде. Истиной является же то, что реальность всегда оказывается суровее и тревожнее, чем кажется. Именно к этому подготавливает школа, она даёт бесценный опыт, который оказывается таким существенным и важным в дальнейшей взрослой жизни.

      Поэтому хочется пожелать всем выпускникам, чтобы, становясь взрослыми, самостоятельными, они не забывали тех жизненных уроков, которые им преподнесла школа наряду со знаниями.