Сценарий интеактивного обучающего концерта детской филармонии "Мысли вслух".
методическая разработка по музыке (5,6,7,8,9 класс) по теме

НОУ СОШ «Надежда»

Сценарий

интерактивного концерта

детской филармонии

«Мысли вслух»

Руководитель мероприятия:

учитель музыки Осминина Н.В.

Москва, 2011 год

Цель:

1. Приобщение детей к мировой музыкальной культуре через развитие индивидуальных исполнительских способностей – игре на фортепьяно, гитаре, авторское литературное творчество.
2. Популяризация среди школьной и родительской общественности творчества детей через исполнительскую деятельность

Задачи: 

1 Образовательная:

1. Знакомство с произведениями мировой музыкальной классики.
2. Знакомство с явлением цветомузыки.
3. Расширение словарного запаса для анализа языка общения людей – литературного, музыкального, визуального, жестового.
4. Знакомство с видео рядом – живописным, литературным (крылатые выражения).

2. Развивающая

1.  Научиться исполнять в концертном качестве музыкальные произведения (программу из нескольких произведений).
2. Развивать навыки слушания музыки различных стилей, а также сопереживать исполнению представлением цвета и графики (цветомузыка).
3. текстовоя деятельность - работа с авторскими высказываниями (крылатые выражения).
4. Отработка навыков канцерного исполнения произведений (вокальные и инструментальные), умения держаться на сцене, выработка артистичности и музыкальности.
5. Развитие индивидуальной творческой активности через показ достижения учеников на окружных вокальных конкурсах: «Стань музыкою, слово!», «Авторская песня», «О спорт, ты мир!».

3. Воспитательная

1. Воспитание нравственной, духовной позиции через сопереживание и проживание художественного образа: литературного, музыкального.
2. Воспитание эстетической культуры восприятия художественных произведений с разными языками выразительности.
3. Выработка толерантности через восприятие произведений мировых шедевров.
4. Умение вести диалог в виде интерактивного взаимодействия с аудиторией (написание отзывов слушателями в процессе концерта).
5. Воспитание личной творческой активности, чувства лидерства, умения на сцене выступать в группе и индивидуально.

Оборудование:

1. Компьютер

2. Проектор

3. Цифровое фортепьяно

5. Презентация с подборкой графических и абстрактных работ по каждому исполняемому произведению и крылатых выражений великих людей об искусстве «Музыка»

Участники:

Исполнение на фортепьяно:

1. Ким Соня – подготовительный класс
2. Тришин Ваня – 1 класс
3. Кочетова Саша– 1 класс
4. Свилам Надя– 1 класс
5. Король Валентин– 1 класс
6. Бугаева Кристина – 2 класс
7. Зубкова Ксения – 2 класс
8. Шувалова Настя – 2 класс
9. Кузнецова Аня – 3 класс

10.Смирнова Дарья – 4 класс

11 Кузнецова Татьяна – 4 класс

12 Казиева Кристина – 5 класс

13 Глотова Настя – 6 класс

14 Евстегнеева Дарья – 6 класс

15 Зубков Артем – 7 класс

Исполнение на акустической гитаре:

1. Лончакова Настя – 9 класс

Конкурс «Стань музыкою, слово!»

Ансамбль младшей школы «Надеждинцы» (2-4 классы) и авторы текстов песен:

1. «Осень» слова Кузнецовой Ани

2. «Колыбельная паучихи» слова Дарьи Смирновой

3. «Мечты» слова Анастасии Шуваловой

4. «Родная школа» слова Натальи Шульги

Конкурс: «О спорт, ты – мир!»

Исполняет ансамбль "Надеждинцы" (1- 4 классы)

"Герои спорта" сл. Н. Добронравова, музыка А. Пахмутовой

Конкурс «Авторской песни»

Исполняет ансамбль "Надеждинцы" (2- 4 классы)  и весь зал -

«Как здорово» муз. Олега Митяева

Сценарий концерта детской филармонии

 «Мысли вслух»

Слайд 1

Ребята, скажите, Вы любите участвовать в конкурсах?..

Мне тоже нравиться участвовать. Представляете, наш концерт может поучаствовать в конкурсе  «Лучшее инновационное мероприятие».  Для этого нужно, чтобы все наши слушатели приняли в концерте активное участие и высказались о том, что им понравилось  - какое произведение, исполнитель, композиция концерта. Написали о своих переживаниях, появившихся при слушании музыки. Свои мысли Вы будете записывать – вот планшеты, а мы будем Вам дарить свои размышления за инструментом. Передавайте друг другу, подписывайтесь, пожалуйста, можете сделать не одну запись. Чем больше будет высказываний – тем больше у нас шансов выиграть этот конкурс.

Это важно т.к. наш концерт называется «Мысли вслух».

Вот я задумалась над тем, как люди общаются?..

  Посредством чего?..

(Работа с аудиторией)

Оказывается, могут общаться посредством слова.

Вот какие замечательные слова сказал Чехов:

Слайд 2

Кто испытал наслаждение творчества, для того уже все другие наслаждения не существуют.

Антон Павлович Чехов

А как сейчас я с Вами буду общаться? (Палец к губам – тсс…) ответы зала… Да, да…

Слайд 3

Посредством жеста или так называемого жестового языка, в телевизоре мы можем видеть сурдопереводчика.

Как еще мы можем общаться, Вам подскажет слайд

Слайд 4

Да,  люди могут общаться через мимику лица - сделаешь гримасу и все становиться ясно.

Слайд 5

Даже животные в общении с нами или друг другом этим пользуются

Слайд 6

 А есть совсем необычный язык общения – это язык искусств – язык звуков, красок, линий, движений.

Прочесть этот язык помогают человеку его чувства и умение сопереживать.

Вы спросите, а почему я вдруг говорю об этом на нашем традиционном филармоническом концерте? Да потому что наша школа необычная, в ней процветает грамотность, а значит, мы умеем понимать разные виды языков и самое главное умеем улавливать смысл сказанного.

Слайд 7 

Как сказал немецкий драматург, поэт, теоретик искусства, режиссер Бертольд Брехт: «Все виды искусств служат величайшему из искусств — искусству жить на земле». 

Так будем же учиться у искусства. Пусть этот концерт пройдет под девизом слов Антона Чехова:

 Слайд 8 

Искусство дает крылья и уносит далеко - далеко!

 Чехов Антон Павлович

Давайте прочувствуем настроение каждой из пьес и те картины, что будут сопровождать наше выступление подобранные самими участниками в соответствии  с тем, какой цвет музыки они чувствуют при исполнении. Постараемся проникнуться в смысл крылатых выражений об искусстве и творчестве.

Слушайте, смотрите, сопереживайте и высказывайтесь сами!

На сцене самая юная исполнительница:

Слайд 9

1.  Ким Соня

«Этюды» Гнесина (виброфон)

Слайд 10

«Белочка», (Фоно - клавесин)

Слайд 11

«Паровоз», (клавесин- орган)

Слайд 12

 «Искусство требует знаний». Брехт

Слайд 13

2. Тришин Ваня

«Паук и мухи», (виброфон - клавесин)

Слайд 14

«Танцующие лягушки» О. Геталова (фоно – Эл пианино)

Слайд 15 (фиолетовые ирисы)

«Маленький медвежонок» анг. Песня. Поможет ему Кочетова Саша (виброфон – хор)

Слайд 16

Творить искусство, может лишь избранник,
Любить искусство — всякий человек.

Жюльен Грюн

Слайд 17

3. Кочетова Саша

«Песня», (виброфон - вокал)

Слайд 18 (бамбук)

 «Качки» укр.н.п., (клавесин - оркестр)

Слайд 19

 «Колыбельная» И. Филипп, (виброфон - оркестр)

Слайд 20 (жар птица)

 «Воробей» А. Рубах. (фоно - клавесин)

 Слайд 21

Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полету воображения...

Платон

Слайд 22

 4. Свилам Надя

«По грибы» Т. Попатенко, (фо-но - оркестр)

Слайд 23

«Серенькая кошечка» В. Витлтна, (виброфон - хор)

Слайд 24 «Наш котенок» Г. Читчян, (клавесин - хор)

Слайд 25

«Мой конек» О. Бахмацкой ( фоно)

Слайд 26

«Песня кота Леопольда»  Б. Савельева (электро - оркестр)

Слайд 27

Простота, правда и естественность — вот три великих принципа прекрасного во всех произведениях искусства.

Кристоф Глюк

Слайд 28

1. Король Валентин

 «Ежик» Д. Кабалевского (клавесин - виброфон)

Слайд 29

 «Анданте»  И. Гайдн (фоно – оркестр)

Слайд 30

Музыка — это разум, воплощенный в прекрасных звуках.

Иван Сергеевич Тургенев

Слайд 31

6. Бугаева Кристина

«Тема Вариаций» В Моцарт (фоно - оркестр) 

Слайд 32

 «Кукушка и осел» А. Гретри (электро фоно - хор) 

Слайд 33

  «Большой олень» В. Игнатьев (фоно-вокал) стр

Слайд 34

«Музыка вымывает прочь из души пыль повседневной жизни»

Авербах Бертольд

Слайд 35

7. Зубкова Ксения

«Из бабушкиных воспоминаний» К, Лоншан-Друскевичова (клавесин - орк)

Слайд 36

«Менуэт для труб» В. Данкамб (электро - вокал) 

Слайд 37

Дуэт Зубков Артем «Вальс цветов» П. Чайковский из балета «Щелкунчик» (фоно – оркестр)  

Слайд 38

Всякий художник был поначалу любителем.

Ральф Уолдо Эмерсон

(амер. поэт, философ)

Слайд 39

8. Кузнецова Аня

 «Контрданс» С. Ляховицкая (клавесин - виброфон)

Слайд 40

 «Менуэт» В. Моцарт (виброфон- оркестр)

Слайд 41

 «В стране гномов» А. Роули (электро - виброфон)

Слайд 42

Третья способность души после ума и воли — творчество.

Василий Андреевич Жуковский

Слайд 43

9. Смирнова Дарья

«Менуэт» Ф. Шуберт (фортепьяно)  жел,красн  

Слайд 44 

«Кумпарсита» Родригес (клавесин - вокал)

Слайд 45

 «Jingle Bells» - Звонкие Бубенчики Д. Позишен (виброфон)

Слайд 46

Когда соединились любовь и мастерство, можно ожидать шедевра.

Джон Рёскин

Слайд 47

10. Глотова Настя

«Сурок» Л. Бетховен (электро фо-но-вокал)

Слайд 48

Музыка — универсальный язык мира.

Генри Уодсуорт Лонгфелло

Слайд 49

11. Евстегнеева Дарья

«Этюд» К. Черни (виброфон)

Слайд 50

 «Кан-Кан» Ж. Оффенбах (фоно)

Слайд 51

 «Yesteday» П. Маккарти (фоно - вокал)

Слайд 52

Господь сотворил музыку в качестве общего языка для людей.

Джебран Халиль Джебран

Слайд 53

12. Лончакова Настя  Музыка с американскогоконтинента. Букет Рокн-н-ролльных мелодий

«Рокн-н-ролл»

Слайд 54

 «ЦветыАгавы»

Слайд 55

 «Рокн-н-ролл вокруг часов»

Слайд 56

Искусство есть посредник того, что нельзя высказать.

Иоганн Вольфганг Гете

Слайд 57

13. Зубков Артем

 «Мое сердце будет жить» Джеймс Уорнер их к/ф «Титаник» (оркестр - хор)

Слайд 58

Музыка властвует самодержавно и заставляет забывать обо всем остальном.

Вольфганг Амадей Моцарт

Слайд 59

14. Казиева Кристина

«Неаполитанская песенка» П. Чайковский (электро- клавесин)

Слайд 60

Музыка — посредница между жизнью ума и жизнью чувств.

Людвиг ван Бетховен

Слайд 61 

15. Кузнецова Татьяна

«Прелюдия» Э.Тетцель (виброфон) 

Слайд 62 

 «Полька» М. Глинка (виброфон - оркестр)

Слайд 63

 «К Элизе» Л. Бетховен. Рефрен  (фоно)

Слайд 64

Вдохновение — это такая гостья, которая не любит посещать ленивых.

Петр Ильич Чайковский

Слайд 65.

16. Шувалова Настя

«Танец» Гедике, (электро - виброфон ) 

Слайд 66

 «Фантазия»  Карл Филипп Эммануил Бах (виброфон - орган) мандала

Слайд 67

Живет лишь тот, кто творит.

Ромен Роллан

Исполнение песен с конкурса «Стань музыкою, слово!»: исполняет ансамбль младшей школы «Надеждинцы» (2-4 классы) и авторы текстов песен:

1. «Осень» слова Кузнецовой Ани

2. "Колыбельная паучихи" слова Дарьи Смирновой

3. "Мечты" слова Анастасии Шуваловой

4. "Родная школа" слова Натальи Шульги        

Музыка Осмининой Н.В.

Песня с конкурса «О спорт, ты- мир!»:

"Герои спорта" сл. Н. Добронравова, музыка А. Пахмутовой.

Исполняет ансамбль "Надеждинцы" (1- 4 классы)

Песня с конкурса «Авторская песня»:

«Как здорово» музыка Олега Митяева.

Исполняет ансамбль "Надеждинцы"(1-4 классы), 5,6,7 классы и весь зал (гости).

Награждение Дипломами