Мысли вслух
статья по технологии (5 класс) по теме

Попробуйте задать себе вопрос: «Какое обучение можно назвать самым совершенным?» По личному опыту могу сказать, что многие станут называть то, что было в недавнем прошлом. Кто- то вспомнит зарубежный опыт.

А сегодня, какое оно – российское образование? Можно ли его назвать идеальной моделью? И тут же возникают эти самые новые федеральные стандарты.

Я – учитель технологии. И кому как не мне чаще всего приходится произносить: « Ищи сам… Думай…» Всё – сам! Это и есть самый главный секрет новизны стандартов.

Самая труднейшая педагогическая задача – привить чуткость к материалу. Научить своих учеников понимать и «проживать» то, чем они занимаются, что производят. Если это удастся, из производства навсегда исчезнет брак. С этим согласятся очень многие. Когда ученик научится видеть, чувствовать свои возможности, он сможет воплощать в жизнь самые фантастические идеи. Тем более  важны для нас педагогов и наших учеников слова замечательного педагога, прекрасного художника Б. Неменского: «Великое начинается с малого. Искусство ведь не самоцель, но незаменимый инструмент гармонизации сознания, чувств, глаза, руки – инструмент гармонизации  жизни».

Итак, мои уроки – это уроки гармонии, творчества. Успех в творчестве – это основа взаимопонимания между учителем и учениками, между родителями и детьми, учителем и родителями. Без этого, нельзя добиться какого- либо толка. Получается, что моя наиглавнейшая задача – это открыть детям понятие «гордость». Как точно сказал об этом В. А. Сухомлинский:  « Успех в труде – это гордость человека, достигшего успеха. Без гордости за свой труд нет настоящего человека».

Мои уроки технологии помогают детям поверить в свои возможности. Вот он старательно вытачивает деталь, но пройдет совсем немного времени и с тем же старанием и удовольствием он уже трудится над проектом своего собственного дома. В этом и состоит моя работа. Ученики понимают, что жизнь у нас всего одна, а как много в ней можно сделать».