№

Наименование разделов и тем

Количество часов

1

Учимся выделять существенные признаки  понятий. Диагностика.

1

2

Обобщение понятий и формулирование определений. Правила составления определений: понятие: обобщающие слова (родовое понятие) + существенный признак (видовое отличие). Практические задания и развивающие игры

1

3

Учимся классифицировать понятия. Правила классификации. Умение классифицировать понятия по двум и трём признакам.

1

4

Обобщение понятий.

1

5

Подбор определений к выделенным понятиям. Развивающие игры.

1

6

Учимся сравнивать понятия. Выявление сходства и различий. Отношение противоположности. Понятия одного порядка, противоположные по смыслу (антонимы).

1

7

Синонимы. Омонимы.

1

8

Выявление сходства и различий по существенным признакам.

1

9

Главные и второстепенные признаки явлений. Узнавание предметов по указанным признакам. Развивающие игры.

1

10

Учимся объяснять значения слов. Устойчивые словосочетания, определяющие смысл предложений. Уяснение содержания текста.

1

11

Знакомство с устойчивыми грамматическими сочетаниями. Дополнение текста.

1

12

Смысловые сочетания. Дополнение известных словосочетаний по смыслу.

1

13

Роль смысловых сочетаний в тексте. Практические задания и развивающие игры.

1

14

Учимся искать закономерности. Поиск закономерностей.

1

15

Представление закономерностей в различных видах. Практические задания и развивающие игры.

1

16

Представление закономерностей в различных видах. Практические задания и развивающие игры.

1

17

Логические цепочки. Тренинг внимания.

1

18

Установление функциональных отношений между понятиями.

1

19

Сравнение. Аналогия. Практические задания и развивающие игры.

1

20

Учимся наблюдательности. Мы наблюдатели. Тренинг внимания.

1

21

Умение быть наблюдателем.

1

22

Правила наблюдения. Практические задания и развивающие игры.

1

23

Учимся конструировать на плоскости и в пространстве. Танграм. Головоломки на плоскости. 

1

24

Создание фигур по заданным рисункам.

1

25

Диагностика пространственного воображения.

1

26

Конструирование в пространстве. Практические задания и развивающие игры.

1

27

Учимся оценивать явления и события с разных точек зрения. 

1

28

Формирование умений задавать вопросы.

1

29

Формирование умений видеть положительные и отрицательные стороны явлений. Практические задания и развивающие игры.

1

30

Формирование умений видеть положительные и отрицательные стороны явлений. Практические задания и развивающие игры.

1

31

Учимся ставить и разрешать проблемы.

Анализ проблемной ситуации.

1

32

Методы разрешения проблемных ситуаций: мозговой штурм, метод разрешения противоречий.

1

33

Мозговой штурм: из истории возникновения, основные этапы, правила работы.

1

34

Метод разрешения противоречий: сущность метода, применение к решению проблемных ситуаций.

1

35

Итоговое занятие. Диагностика.

1