Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема «Моя семья».
план-конспект

Конспект индивидуального логопедического занятия.

Тема:  «Семья».  

Коррекционно-образовательные цели. Уточнить словарный запас по теме «Семья».  Обобщить и расширить представления о родственных связях. Совершенствовать грамматический строй речи: согласования прилагательных с существительным, употребления существительных во множественном числе.

Коррекционно-развивающие цели: развивать тонкую и общую моторику, чувство ритма, координации речи с движениями; формировать фонематический слух; автоматизировать произнесение поставленных звуков в словах; формировать память и мышление.

Коррекционно-воспитательные цели. Формирование положительной установки на участие в занятии, доброжелательных отношений, навыков взаимодействия и сотрудничества. Воспитание бережного отношения к родным.

Оборудование: Сюжетная картинка «Семья»

Ход занятия.

1. Организационный момент. 

Психологический настрой на занятие.

Взрослый: «Начинаем занятие. Давай улыбнемся друг другу, подарим свои улыбки.

Слушай загадку:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

2. Демонстрация картинки «Семья».

- Посмотрите, кто изображен на этой картинке. Как, мы можем назвать, одним словом всех этих людей.

-Правильно, семья.

- Расскажи, что делают члены семьи (например:  мама читает детям сказки…бабушка…, дедушка…, папа…, дети…).

4. Пальчиковая гимнастика «Малыш»

Этот пальчик — дедушка,
(согнуть пальцы в кулак, затем разгибать их начиная с большого)
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — наш малыш.

5. Артикуляционная гимнастика.

 “Улыбочка”.

“Заборчик”.

Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы.

“Качели”.

Улыбнуться. Открыть рот.

На счет 1 – кончик языка за верхние зубы.

На счет 2 – кончик языка за нижние зубы.

“Горка”.

Рот приоткрыть. Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние передние зубы. Удерживать в таком положении 15 сек.

“Почистим зубы”.

“Почистить” кончиком языка нижние зубы с внутренней стороны (слева – направо). Нижняя челюсть неподвижна.

7. Дыхательная гимнастика.

Дуем мыльные пузыри.  Следить, чтоб ребенок, выполняя упражнение не надувал щеки.

8. Дидактическая игра «Опиши, какая» .

- Я вам буду говорить слово «мама», опиши какая она: ласковая, добрая, строгая...

10. Подведение итогов.

- Какую тему мы прошли?

11. Домашнее задание.

Нарисовать рисунок «Моя семья»

Родителям рекомендуется: Побеседовать с ребенком о семье. Сколько человек в твоей семье? Назови всех членов твоей семьи. Кто самый младший, кто самый старший в семье? Кто старше всех(младше)? Предложить ребенку назвать фамилию, имя и отчество каждого члена семьи, домашний адрес и профессию, место работы родителей.