Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период учителя русского языка и литературы Михайловой Елены Александровны (2017-2021г)
материал

МБОУ «Высокогорская средняя общеобразовательная школа №2

Высокогорского муниципального района РТ»

Индивидуальный план повышения

профессионального уровня

на межаттестационный период

учителя русского языка и литературы

Михайловой Елены Александровны

(2017-2021г)

Тема самообразования: «Личностно-ориентированный подход в обучении через межпредметные связи и проектную деятельность».

Цель профессионального самообразования: повышение теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя.

Задачи самообразования:

1. Расширение общепедагогических и психологических знаний с целью совершенствования методов и приёмов создания комфортной образовательной среды;
2. Овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;
3. Использование технологии системно - деятельностного подхода к обучению и проектной деятельности;
4. Внедрение  интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
5. Создание индивидуальных маршрутов для одарённых детей.

Перечень вопросов по самообразованию.

1. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса,
2. Проектная и исследовательская деятельность;
3. Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
4. Продолжение изучения педагогического опыта  других преподавателей;

5.  Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.

Предполагаемый результат профессионального самообразования:

1. Повышение качества преподаваемых предметов;
2. Достижение положительной динамики ОГЭ, ЕГЭ;
3. Участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе  школьного и районного

МО учителей русского языка и литературы и т.п.;

4. Создание собственного образовательного сайта;

Источники самообразования: специализированная литература, курсы повышения квалификации, научно-практические конференции различного уровня, семинары, практикумы, вебинары, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, Интернет-ресурсы.

Основные направления, мероприятия

Повышение квалификации по предмету, прохождение курсов.

Публикации в методических сборниках и в сети интернет-сообществ

Распространение опыта работы на открытых уроках, семинарах и т.п.

Подготовка к олимпиадам

Изучение инновационных методов работы ведущих учителей района в области обучения и воспитания.

Участие в комиссиях по проведению предметных олимпиад, научно-практических конференций и т.д.

Использование современных образовательных технологий, личностно-ориентированного подхода в процессе обучения и воспитания

Изучение публикаций педагогов - практиков, педагогов - новаторов.

Составление мультимедийных презентаций по предметам.

Широкое использование на уроках русского языка и литературы электронных ресурсов по подготовке к государственной итоговой аттестации.

Применение новых электронных ресурсов в обучении русскому языку и литературе.

Внедрение новых методических приёмов и подходов в преподавании русского языка и литературы с применением Интернет-технологий и мультимедийных ресурсов.

Создание персонального сайта.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Выступления на заседаниях ШМО, РМО, педсоветах.

Выступления на семинарах, научно-практических конференциях  для учителей русского языка и литературы.

Обновление портфолио педагога.

Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время

Совершенствовать систему подготовки к экзаменам в форме ЕГЭ и ГИА во всех классах.

Систематически обновлять материал по подготовке к итоговой аттестации выпускников на основании ежегодных изменений кодификаторов, спецификации.

Активизировать участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах и конференциях различного уровня.

Систематизировать работу с одарёнными детьми

Ожидаемые результаты:

Работа над программой профессионального самообразования обеспечивает повышение теоретического, научно-методического уровня учителя, его профессионального мастерства и компетентности; результативную реализацию в учебно-воспитательном процессе методической темы учителя русского языка и литературы.