Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми младшей группы "Зимующие птицы"
методическая разработка на тему

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 2 «Золотой ключик»

Конспект

интегрированной образовательной деятельности

с детьми младшей  группы

«Зимующие птицы»

Подготовили:

воспитатель первой квалификационной категории

Хачатрян Мариам Феликсовна

учитель-логопед  первой квалификационной категории

Богданова Марина Вячеславовна

26 февраля 2018г.

Конспект интегрированной образовательной деятельности

с детьми младшей группы «Зимующие птицы»

Цель:

Воспитание у детей любви к природе, заботливого и бережного отношение к ней, желания помогать в трудных ситуациях.

Программные задачи:

• Учить детей отгадывать загадки о зимующих птицах;
• Дать элементарные представления о видах питания зимующих птиц;
• Развивать активный и пассивный  словарь (зимующие птиц, корм, кормушка, холодно, голодно, клюет, чирикает, щебечет,  воркует, прыгает);  
• Упражнять в установлении сходства и различия между птицами;
•  Развивать умение по показу воспитателя выполнять игровые действия, выполнять движения по тексту;
• Продолжать воспитывать у детей доброту, желание быть вежливыми, воспитанными, совершать добрые поступки и заботиться об окружающем мире;
• Развивать умение играть вместе со сверстниками.

Оборудование и материалы:

Видеопроектор, экран, ноутбук, мультимедийный проект «Зимний лес», магнитная доска, картинки с изображением зимующих птиц,  разрезные картинки  к игре «Собери картинку», корзина с угощением для птиц: семена, семечки, крошки белого и черного хлеба, зерна, кормушка.  

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций «Времена года» и «Зимующие птицы»;

- Подвижная игра «Солнышко»;

- Чтение произведения устного народного творчества «Сорока – сорока»;

- Чтение книги А. Барто «Синица»; В. Бианки «Лесная газета»;

- Тематическая беседа о зимующих птицах;  

- Составление описательных рассказов по схеме;

- Изготовление с детьми кормушки, подкормка птиц на участке детского сада, наблюдение за птицами.

Ход:

Мотивационно - ориентировочный этап

Игра-приветствие: «Солнышко».

«Солнышко лучистое, мы тебя встречаем,

Солнышко лучистое, в гости приглашаем,

Солнышко лучистое, поиграй-ка с нами,

Мы в ладоши хлопаем и ногами топаем»

 - Молодцы, ребята. Скажите, пожалуйста, какое время года у нас сейчас? (зима) Правильно, зима.

ИКТ: Слайд 1 «Зима в городе»

  - Как мы узнаем, что сейчас зима?  (все покрыто снегом, холодно, люди одеты тепло, птицы улетают в теплые края, речки покрылись льдом и т.д.)

(раздается звук метели)

-Что это? Правильно – это воет ветер. Как воет холодный зимний ветер? У-У-У  (дети повторяют)

- Как холодно зимой людям, животным и птицам? (А-А-А обхватывают себя руками и трут ладонями)

- Ой, замерзли ручки, давайте их погреем: Х-Х-Х (выдыхают в ладошки)

               Поисковый этап

-  Ребята, мы с вами говорим, что зимой  птицы на юг улетают, а все ли птицы улетают в теплые края? (нет, некоторые птицы остаются зимовать)

- Ребята, а как одним словом можно назвать этих птиц? (зимующие) 

- Хорошо, молодцы! А как вы думаете, ребята, птицам трудно зимой? (стоят сильные морозы и птицам сложно находить корм)

- Как мы им помогаем? (делаем кормушки, насыпаем в них корм)

- Ребята, как вы думаете – кто помогает птицам, которые живут в лесу? Мы с вами можем им помочь? Как можно помочь  зимующим птицам, которые живут в лесу? (ответы детей)

- Вы хотите отправиться в зимний лес, чтобы помочь зимующим птицам? (да)

- Возьмем с собой корзинку с угощением для птичек. Теперь давайте оденемся потеплее и отправимся в зимний лес.

1,2,3,4,5 будем деток одевать,

1,2,3,4,5 в зимний лес пойдем гулять, …

Воспитатель предлагает детям пойти в лес на лыжах.

(под музыкальное сопровождение имитация ходьбы на лыжах)

Практический этап

ИКТ: Слайд 2  «Зимний лес»

- Вот мы и пришли в зимний лес.  Устали, давайте присядем на пенечки, отдохнем. (дети садятся на стульчики, раздается пение птиц)

- Что это, ребята? Что мы услышали? (птицы поют, щебечут, чирикают)

- Правильно, ребята, это птички щебечут. Но, что-то не видно их.  Чтобы их увидеть, нужно разгадать загадки.

 Скачет по дорожке,

 Словно не боится кошки

Собирает крошки,

 А потом на ветку прыг

И чирикает: «Чик-чирик!» (воробей)

ИКТ: Слайд 3  «Воробей»

 Воспитатель предлагает рассказать  о воробье? Какой он? Какие у него пёрышки, клювик? (рассказы детей)

Белые щечки, синяя птичка.

Остренький клювик, собой невеличка,

желтая грудка-это… (синичка)

ИКТ: Слайд 4  «Синица»

Воспитатель предлагает рассказать  о синичке? (рассказы детей)

Окраской сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая

Известная персона. Кто она? (ворона).

ИКТ: Слайд 5  «Ворона»

Воспитатель предлагает рассказать  о вороне? (рассказы детей)

Он живет на площадях,

На деревьях и ветвях.

Он воркует, не поет,

Бодро семечки клюет. (голубь)

ИКТ: Слайд 6  «Голубь»

Воспитатель предлагает рассказать  о голубе? (рассказы детей)

- Молодцы! Как вы хорошо знаете птиц! Пока мы с вами  птичек рассматривали, пальчики наши совсем замерзли. Давайте их согреем.

Проводится пальчиковая гимнастика:

Воспитатель предлагает детям покормить птиц. (прикрепляет птиц на кормушку)

Дети подходят к кормушке рассматривают корм, называют его, говорят чем можно кормить птиц (пшено, зерно, семечки и т.п.), насыпают в кормушку, чем нельзя (черный хлеб, жаренные семечки) оставляют в корзинке.      

 - Запели птицы, защебетали, послушайте, отгадайте, кто это вас благодарит? Какая птица поет?

ИКТ: Слайд 7  «Зимний лес, голоса птиц» (слышны голоса птиц, по мере  угадывания появляется изображение птицы  на экране)

- Молодцы, ребята,  позаботились о птицах, порадовали их. Птицы вас благодарят, звонко запели, и какой-то сюрприз вам приготовили. Чтобы его посмотреть, нам нужно вернуться в детский сад.

     (музыкальное сопровождение, изображение зимнего леса, имитируем  ходьбу на лыжах)    

 ИКТ: Слайд 8 «Детский сад «Золотой ключик»

-  Приехали! Теперь нам нужно снять теплую одежду.

1,2,3,4,5 в детский сад пришли опять,

1,2,3,4,5 будем деток раздевать,

Мы снимаем шапки, обуваем тапки.

Шарфики, штанишки, снимем и пальтишки.

Снимем мы и куртки - мы пришли с прогулки.

Воспитатель с детьми открывает конверт, достает разрезные картинки с изображением птиц, предлагает детям собрать картинки.  

Рефлексивно-оценочный этап

-Где мы сегодня побывали?

-Кого мы там встретили?

-Как мы помогли птичкам?

-Что вам понравилось?

-Вы такие молодцы!  Вы кормили птичек не только сегодня в лесу, но и всегда кормите их в детском саду.  Давайте посмотрим ,как вы это делали

 ИКТ: Слайд-шоу 8 «Фотографии детей на участке детского сада – насыпают корм в кормушку, наблюдают за прилетевшими птицами»