Рабочая программа группы продленного дня 1 класса
рабочая программа на тему

                                          Пояснительная записка.

Данная рабочая программа разработана мною с учётом требований ФГОС, направленных на достижение планируемых личностных, мета предметных и предметных результатов учащихся, посещающих группу продлённого дня, на формирование универсальных учебных действий.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности является работа групп продлённого дня. Микроклимат группы продленного дня даёт возможность всем детям реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Ведь каждый ребенок талантлив по-своему, и именно здесь могут проявиться особенности. Внеурочная деятельность во второй половине дня стимулирует процесс развития индивидуальных особенностей детей, создает условия для самореализации каждого ребенка.

Внеурочная деятельность организуется по пяти направлениям развития личности:

           Понедельник – духовно – нравственное;

           Вторник – литературное;

           Среда – физкультурное – оздоровительное;

           Четверг – интеллектуально – познавательное;

           Пятница –художественное – эстетическое.

В программе раскрываются основные аспекты деятельности воспитанников группы продленного дня (ГПД) с обучающихся   2 классов в условиях общеобразовательного учреждения, определяет приоритеты дальнейшего развития, содержит конкретные мероприятия по достижению поставленных целей. Программа содержит теоретические положения по формированию целостной воспитательной среды развития младшего школьника.

Данная программа предлагается для работы с детьми в условиях общеобразовательных школы 8- 9 лет (2 класс) пребывающих в группе продлённого дня. Курс длится один учебный год, общее количество часов-165 часов, 5 часов в неделю.

                       Цели и задачи воспитательной работы.

Основной целью обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности учащихся; опираясь на общеобразовательную подготовку учащихся и учитывая их индивидуальные особенности, интересы и возрастные возможности; способствовать расширению кругозора учащихся, развитию познавательных способностей, самостоятельности и активности.

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:

•        Помочь учащимся в усвоении образовательных программ;

•        Развивать познавательные процессы и интересы личности;

•        Развивать основные нравственные качества личности ребенка;

•        Развивать коммуникативные отношения ребенка;

•        Развивать мыслительные процессы, творческие способности;

•        Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;

•        Формировать полезные привычки;

•        Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

•        Воспитывать чувство коллективизма.

          Содержание направлений воспитательной работы.

        Физкультурно-оздоровительное направление: формирует отношение к своему организму, здоровью, здоровому образу жизни, формирование понятия о безопасной жизнедеятельности. Умелая организация физкультурно-оздоровительной деятельности украшает жизнь детского коллектива веселыми подвижными играми, гимнастическими и ритмическими, спортивными праздниками, эстафетами. Данная направленность реализуется в беседах о здоровом образе, жизни, беседах о ПДД и ОБЖ, прогулках на свежем воздухе, экскурсиях.

        Интеллектуально-познавательное направление реализуется в ходе проведения познавательных игр, турниров, игр-путешествий, бесед, внеклассных мероприятий. Целью интеллектуально-познавательной работы является расширение кругозора об окружающем мире, привитие любви к чтению книг, речевое и умственное развитие детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность, память, внимание, воображение, творческое мышление путем использования системы упражнений, развивающих знаний, дидактических игр, чтения книг.

          Духовно-нравственное направление. Одной из труднейших задач воспитания является формирование у детей общечеловеческих духовных ценностей и ориентиров, таких, как Истина, Добро, Красота, нравственные ценности: любовь к близким, терпимость, справедливость и многое другие.

Воспитание отношения к этим ценностям и составляет сущность духовного-нравственного направления... Организуя данную деятельность, воспитатель ориентирует детей прежде всего на гуманистические ценности.

   Литературное направление, включает работу по знакомству младших школьников с многообразием произведений разных жанров, авторов отечественной и зарубежной литературы. В данном направлении, большое внимание уделяется работе по адаптации детей в школе, к жизни в детском коллективе, проводимо непосредственно через литературные произведения.

  Художественно-эстетическое направление ориентированно на воспитание у детей отношения к прекрасному. Занятия рисованием, лепкой, беседы о народном творчестве, знакомство с многообразием техник выполнения рисунков и аппликации обогащают внутренний мир детей, помогают им полнее реализовать себя, свои представления о красоте.

Работа с родителями.

Цель: повышать уровень родительской компетентности в вопросах воспитания детей, создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.

Ожидаемые результаты.

- повышение качества выполнения домашних заданий, нацеливание детей на результативную работу.

-улучшение поведения отдельных учащихся и группы в целом.

-активизация познавательной деятельности учащихся.

-воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни, соблюдение гигиенических норм, режим дня в ГПД.

-воспитание в детях чувство самоуважения, уважения к членам своей семьи.

-воспитание чувства доброты у детей - умение радоваться успехам своих товарищей, достойно переживать свои неудачи и быть рядом, когда неудача другого.

-развитие памяти, мышления, воображения, внимания у детей.

-развитие любознательности у ребят.

-расширение представления быта ребят о нашем городе.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ГРУППЫ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД.

                                    1 «б» КЛАССА.

Физкультурно-оздоровительное направление: 33 часа,1 час в неделю.