ЭССЕ "УЧИТЕЛЬ В МОЕЙ ЖИЗНИ"
материал на тему

Эссе на тему  «Учитель в моей жизни»

Учитель технологии Халирахманова Г.Ф.

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем…

Конфуций

Учитель – одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий, которую выбирают по зову сердца. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, так как от него зависят знания, убеждения, мировоззрение и нравственные качества подрастающего поколения.  Школа – это вечная молодость, постоянное движение вперед. Профессия учителя всегда побуждает идти в ногу со временем, а может быть даже и на шаг вперед.

Избрав одну из востребованных профессий, я решила, что мне есть, что предложить, как «новому учителю», и не только в качестве учителя технологии, но и специалиста, способного развивать инновационную деятельность в школе путем внедрения современных образовательной технологий в учебный процесс. Основное назначение ее состоит в выполнении социального заказа современного общества, направленного на подготовку подрастающего поколения к полноценной работе в условиях глобальной информатизации всех сторон общественной жизни.

Последнее время сложился устойчивый стереотип о том, что технология – предмет второстепенный и унылый. Это далеко не так! На мой взгляд, это один из жизненно важных школьных предметов. Без привычки к труду дети не обучатся ни письму, ни музыке, ни языку.

Во время своей педагогической практики и работы в общеобразовательном лицее, я пришла к выводу, что ученики не умеют с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с условиями и задачами обучения, так же не могут применять полученные знания на практике в технологии проектной деятельности.

Внедрение современных педагогических технологий, а именно: ИКТ технологии, сетевые технологии, технология схемных и знаковых моделей учебного материала, технологии критического мышления,  в учебный процесс способствует формированию личностных, регулятивных, коммуникативных и, без сомнения, познавательных универсальных учебных действий, являющихся важной составляющей ФГОС.

На мой взгляд, использование широкого спектра современных педагогических технологий дает возможность педагогическому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся. Лишь тогда, когда обучающийся непосредственно участвует в реальной деятельности, в самостоятельной постановке проблем, выработке и принятии решения, формулировке выводов и прогнозов, он запоминает и усваивает материал на 90%. Это одна из причин, по которой я стараюсь искать новые формы обучения.

Отныне моя педагогическая концепция включает в себя и ту позицию, что использование на уроках технологии современных педагогических новшеств – это очень эффективно.

        Моя главная цель на будущее организовать свою работу, на удовлетворение разнообразных потребностей детей. Выстраивая приоритеты в работе, все больше прихожу к заключению, что моя задача – зажечь огонь творчества в душе каждого маленького человека, видя перед собой не только ребенка, но и личность в нем.