Статья «Совершенствование профессионального мастерства педагогов по хореографии»
статья на тему
Совершенствование профессионального мастерства педагогов хореографии на примере конкретного занятия
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 261.66 КБ |
Предварительный просмотр:
«Совершенствование профессионального мастерства педагогов по хореографии»
Автор: Федоров Юрий Николаевич,
педагог дополнительного образования
ГБУ ДО Ц И “ Эдельвейс” Приморского района СПб
Основными задачами при постановке хореографического номера являются:
обучающие: научить правильному исполнению движений; способствовать овладению воспитанниками народно-сценической манеры исполнения; развивающие: развивать артистическое и эмоциональное исполнение номера;
развивать внимательность, координацию, выносливость, гибкость; воспитательные:умение добиваться поставленных целей ,воспитывать организованность, целеустремленно. Методы и приемы: ловесные (объяснение педагогом техники выполнения элементов); наглядные (показ); практические (комбинации из концертного номера коллектива); диагностические.
Рассмотрим на примере хореографического номера «Под Гармоньку», который поставлен на воспитанников коллектива 6-7лет, на 12 человек ( см. приложение)
Костюмы и реквизит:
Экспозиция
- 16 такта музыкального вступления;
- Выход из правой стороны сцены ( первой и второй кулисы) по 2 девочки в колонку на каждый такт появляются на сцене В руках держат гармошки поочередна в колонкой то прячась, то появляясь из за неё.. На 8 тактов продвижение по всей площадке сцены.
- Выстраивание в 6 колонок, в затылок друг другу, гармошка на уровне груди ;
- 2,4,6 колонки – 1-2 такта – продолжают продвижение вперед 3-4 такта и поворачивают в лево и встают на линию. Затем 1,3,5 колонки поворачивают влево быстрым шаг-притоп 5-6 такта вокруг себя по кругу , 7-8 такта кланяться в сторону к дуг другу … пауза
Завязка
- Затем - 4 такта вступление и смена ритма (Девочки обнимают гармошку поочередно раками)
- Начинается смена и характера и темпа музыки
Комбинация на шаги притап и переступания назад с высоко поднятым голеном
- В развитии движения девочки садятся на колени и имитируют игру на гармошках
- Одна из девочек в первой линии достает из за ормошки МЯГКУЮ ИГРУШКУ (МАЛЬЧИК) и начинает играть с ним обучать его танцу .Девочки увидев ГРУШКУ все подбегают к подружке и начинают рассматривать и восхищаться и по очереди делать комплименты .В конце девочки сговариваются и выстраивают картинку “Околица “ из гармошек.
Основное действие
- Смена характера музыки с медленного на ускорение
- Девочка мастерица с подружкой берут МАЛЬЧИКА за руки одна правую а другая левую руку и зигзагом игриво продвигаются по сцене из глубины сцена вперед до центра .с быстрой перебежкой на авансцену в правую сторону и начинают комбинацию “моталочка “ в продвижении по рампе сцены в левую кулису. Остальные девочки внимательно сопровождают их выстраивая линию вдоль сцены
- Когда остановившись две девочки с МАЛЬЧИКОМ на левой стороне сцены при этом подняв его наверх они натыкаются на девочку добрую завидницу которая выхватывает ИГРУШКУ без спроса и убегает от подружек по кругу сцены против часовой стрелки
- Девочки пытаются догнать ее но видят что она по доброму совершила поступок продолжают смотреть на танец девочки с ИГРУШКОЙ начинают ей подплясывать становясь в конце комбинации в полукруг
- Девочка с ИГРУШКОЙ по очереди танцует с каждой девочкой в кркгу в форме фигур КАДРИЛЕЙ
Кульминация
- Во время этой комбинации ДЕВОЧКА МАСТЕРИЦА и ДЕВОЧКА С ИГРУШКОЙ встречаются глазами и она отдает ИГРУШКУ ХОЗЯЙКЕ и ТА СНОВА СТАНОВИТСЯ в центре внимания .собирая всех вокруг себя выстраивая рисунок “КОРОБОЧКА” в виде плотного треугольника.
- Идет дружная концовка КУЛЬМИНАЦИИ
Переход с развитием лексики и рисунка на финал перестроение из “КОРОБОЧКИ “ в шахматный рисунок
Развязка
- . Финальная комбинация в шахматном с концовкой в одну линию.
Финал поклон уход Девочки кланяется ИГРУШКЕ МАЛЬЧИКУ уходя со сцены.. ИГРУШКА отвечает тем же когда все участники ушли со сцены ДЕВОЧКА МАСТЕРИЦА остается на сцене и клониться зрителю .Девочки за кулисами заполняют все три кулисы и выглядывают с очаровательным озорством
13 | 15 Кульминация |
14 | 16 |
17 | 19 | |
18 | 21 |
21 | |
Финал
|
и т.д.
ГБУ ДО Ц И “Эдельвейс” Приморского Санкт-Петербурга Курсы повышения квалификации «Совершенствование профессионального мастерства педагогов по хореографии» «Под Гармоньку» Слушатель курсов: Санкт-Петербург 2017 год |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/02/picture-104940.jpg)
Победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог года общеобразовательных учреждений Министерства обороны РФ» в номинации "Лучший педагог дополнительного образования" педагог МКК "Пансион воспитанниц МО РФ Рогулькина Н.Д.
Апрель 2012 года.IIIтур конкурса профессионального мастерства «Педагог года общеобразовательных учреждений Министерства обороны РФ»«Искусство – территория свободы для воспитанниц». ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/02/picture-104940.jpg)
Победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог года общеобразовательных учреждений Министерства обороны РФ» в номинации "Лучший педагог дополнительного образования" педагог МКК "Пансион воспитанниц МО РФ Рогулькина Н.Д.
Апрель 2012 года.III тур конкурса профессионального мастерства «Педагог года общеобразовательных учреждений Министерства обороны РФ»«Искусство – территория свободы для воспитанниц»....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/22/picture-809781-1666425559.jpg)
Статья на тему: "СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ"
В статье показано исследование адаптации к физической нагрузке путем анализа динамики порогового межимпильсного интервала при предъявлении испытуемому парных световых импульсов....
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/08/picture-315103-1499496341.jpg)
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ.
Повышение качества образования - одна из основных задач, декларируемых Концепцией модернизации российского образования.В качестве одного из условий достижения "нового современного...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/01/picture-794858-1464767800.jpg)
Профессиональный стандарт педагога как условие совершенствования профессионального мастерства
Презентация выступления на августовской конференции 2014 г....
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/07/picture-1225263-1583601074.jpg)
Статья «Совершенствование профессиональной компетентности педагога через самообразование»
Федеральный государственный образовательный стандарт предполагает конструирование условий для улучшения качества получаемых знаний. Утверждение данного документа предполагает использование других подх...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/13/picture-1023868-1610525941.jpg)
выступление на школьном методическом объединении естественно-математического цикла "Повышение качества образования путем совершенствования профессионального мастерства педагога"
Учитель находится в постоянном развитии и всю свою трудовую жизнь является исследователем. Особенно большое влияние на формирование учительского профессионализма оказывает научно-методическая деятельн...