Образец рецензии на авторскую программу или элективный курс
материал на тему
Образец рецензии на авторскую программу или элективный курс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 obrazets_retsenzii_na_avtorskuyu_programmu_ili_elektiv.docx | 50.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОГРН 1021602841391 ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЯ Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Оренбургский тракт ул., д. 4а, Казань, 420059 тел. (843) 2337040, факс (843) 2777523 email: pmcdpo@kpfu.ru |
Рецензия
на авторскую программу по геологии
«Занимательная минералогия»
для учащихся 9 класса
Сайфуллиной Зульфии Нурлисламовны
учителя географии первой квалификационной категории
МБОУ «Татарская гимназия №17 имени Г.Ибрагимова»
Московского района г. Казани
(тема методических материалов, фамилия, имя, отчество, должность, место работы претендента)
Название (тема) | Занимательна минералогия |
Форма представления инновации (нужное подчеркнуть или дописать) | Авторская программа по геологии |
Краткое содержание (сущность) инновации | Предложенная программа всесторонне знакомит учащихся с минералогией, что отражается на качестве непрерывного географического образования. Географическое образование учащихся ведётся на основе краеведческого материала, учитель сотрудничает с геологическим музеем ПФУ. Программа рассчитана на 35 часов. Время проведения данного курса – I –IV четверти. Программой предусмотрено изучение теоретических вопросов, проведение практикума по решению ситуационных задач, практические работы по минералогии. Также предусматривается самостоятельная работа учащихся с учебной, справочной, научно-популярной литературой, подготовка рефератов и проведение семинаров, что способствует развитию навыков самообразования, умение пропагандировать свои знания, обучающиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность. |
Характер (новизна) инновации (подчеркнуть вариант) | Совершенствует (модифицирует) традиционную методику; Актуализирует знания по минералам и горным породам, программа составлена с учётом особенностей природы республики Татарстан . |
Масштаб (уровень) применения | На уровне республиканской инновационной площадки и образовательного учреждения |
Значимость инновации (подчеркнуть вариант) | Индивидуальное значение, локальное (местное) значение, республиканское значение |
Этап (стадия) развития инновации | Этап создания, этап реализации, этап распространения |
Достигнутый результат | Приобретение учащимися новых умений и навыков по анализу тектонических, геологических карт, карт месторождение полезных ископаемых; анализ статистических материалов. |
Тип инновации по отношению к структурным элементам образовательной системы | Нововведения в формах и методах, приемах и средствах обучения |
По отношению к личностному становлению субъектов образования | Развитие кругозора и расширение интеллекта учащихся. |
По области применения | В учебном процессе, на уровне системы обучения |
По типам взаимодействия участников педагогического (управленческого) процесса | Коллективном обучении, в групповом обучении |
III. Достоинства работы:
Работа «Занимательная минералогия» вносит значительный вклад в развитие интеллекта и расширение кругозора учащихся. Представленный материал позволит расширить научно – методические подходы учителям географии для эффективной организации учебно – воспитательного процесса и несомненно заслуживает высокой оценки и публикации.
IV. Недостатки работы
Отсутствуют
V. Пожелания, предложения
Наряду с представленной программой разработать ряд открытых уроков по занимательной минералогии которое можно представить в виде приложений 1,2 и т.д.
VI .Выводы. Оформление соответствует стандартным требованиям, предъявляемым к авторским программам. Представленный материал может быть использован для работы в общеобразовательных учебных заведениях в 9 классах, так как содержательная часть программы имеет обучающую и подготовительную направленность и будет востребована так же у педагогов ОУ.
К.п.н., доцент отделения управления
и экономики образования Приволжского
межрегионального центра повышения
квалификации и профессиональной
переподготовки работников образования КФУ Штретер Ю.Н.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА по элективному учебному курсу "Подготовка к ЕГЭ по математике" 10-11 класс
Тематическое планирование курса...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по элективному курсу «Изучение родного края» (авторская разработка)
Авторская разработка элективного курса "Изучение родного края" (идет апробация данного курса)...
Авторская программа к элективному курсу для учащихся 9 класса по технологии "Профориентация"
Очень важное место в самоопределении личности занимает выбор профессии. 9-й класс – особо ответственная пора в жизни молодых людей. Это рубеж, который заставляет задуматься о своей дал...
рецензии на авторские программы
Анализ школьной практики показывает, что современная школа нуждается во внедрении инновационных подходов к обучению, которые отвечали бы современным условиям и способствовали оптим...
рецензии на авторские программы
Анализ школьной практики показывает, что современная школа нуждается во внедрении инновационных подходов к обучению, которые отвечали бы современным условиям и способствовали оптим...
Рецензия на программу интегрированного элективного курса «Математическая химия»
Экспертное заключение Кудрявцевой Е.А., к.п.н., начальника отдела по инновационной деятельности и проектированию социального развития ООО «ЦНОИ»....