Доступность дополнительного образования детей в сельской местности
материал на тему

 «О доступности дополнительного образования детей в сельской местности»

1. Школа призвана сегодня  реализовывать  основной заказ  государства- это осуществлять органичное единство образовательной  и воспитательной  деятельности (т.е.  воспитание от образования  не отделимы)
2. В современных  условиях  негативного  влияния средств  массовой информации  на молодежь, задача  формирования у  школьников  общечеловеческих ценностей (доброты, уважение младшими старших, любовь к Родине, к окружающим), как никогда актуальна.
3. На это направлена  система дополнительного  образования, на реализацию которой  школой получена лицензия.
4. Основной  задачей  дополнительного  образования  является создание условий для  развития ребенка (с учетом возрастных и индивидуальных особенностей). В нашей школе дополнительное  образование  осуществляется по 4 направлениям: художественное, естественнонаучное, физкультурно-спортивное, социально-педагогическое.
5. Формами осуществления  дополнительного образования, отличающимися от урочной системы обучения являются экскурсии, кружки, секции, конкурсы, олимпиады, соревнования, общественно-полезные практики. Они  позволяют и учащимся, которые не столь сильны в учёбе, раскрывать свои творческие способности. Как правило, эти  обучающиеся - отличные танцоры, исполнители интермедий, чтецы, сценаристы. Так выпускник 11-го класса этого года Раздобаров Михаил  явился отличным дизайнером оформления зала дома культуры, где на высоком содержательном, художественном и эстетическом уровне был проведен выпускной вечер, который в  селе является  традиционным праздником, собирающим много жителей. Ежегодно старшеклассники  активно  участвуют в оформлении внешней стороны здания школы к празднику “Первого звонка”, “Последнего звонка”(самостоятельно изготавливают гирлянды, цветы из шаров, рисуют на асфальте мелом звонок).
6. Традиционным апрельским мероприятием в школе является праздник «День Земли». Празднование 55-летия полёта Ю.А. Гагарина  было представлено познавательной  презентацией «Поехали -55!»,   которую   подготовила обучающаяся  9-го класса Черкасина Анастасия. Одной из тем осуществления проектной деятельности явилось проведение мероприятия, посвящённого  30-летию аварии на Чернобыльской АЭС, где обучающиеся 7, 8 классов: Князев В., Серова Е. и Реброва Д. защитили свои мини-проекты.
7. В преддверии празднования 9-го Мая традицией   является проведение  смотра речёвки, строя и песни, написание конкурсных сочинений на тему Великой Отечественной войны, проведение экскурсий по местам боёв 121-стрелковой дивизии, освобождавшей село в марте 1943года, в Жадинский лес и организация игры «Зарница». В истекшем учебном году старшеклассники приняли активное участие в оформлении зала  боевой славы, в котором  сами  являются экскурсоводами.
8. Дополнительный импульс в осуществлении этой работы нам дает тесное сотрудничество с ДК. Интересно проводятся в селе с участием детей мероприятия «Новогодний бал-маскарад», праздники Рождества, Троицы, выставка полевых цветов родного края. На выпускном вечере  ежегодно директор ДК  Любовь Егоровна   вручает выпускникам похвальные грамоты  за это сотрудничество.
9. Эффективность  нашей, конечно, работы  зависит и от кадров, в этом вопросе  у нас есть и проблемы.
10. Уважительное  отношение  учащихся  к учителям, родителям, хорошая дисциплина в  школе, отсутствие преступлений и правонарушений, совершаемых школьниками,  на протяжении многих лет-это  и есть  плоды нашего труда.