виды транспортных средств
план-конспект урока (6 класс) на тему

ЗНАТЬ:
- основные транспортные средства, имеющиеся в городе, селе;

- ПТБ передвижения на велосипеде

УМЕТЬ:
* соблюдать ПТБ в общественном транспорте

* соблюдать ПДД;

* различать знаки дорожного движения, встречающегося по пути из дома до школы-интерната и обратно.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Учитель музыки (У.М.), учитель СБО (У.С) читают стихотворения по очереди:

 «Кто готов учиться?

Кто готов трудиться?

Будем  слушать, отвечать

И друг другу помогать»

2. Актуализация знаний к новой теме

У.С. Для того чтобы догадаться, какая тема сегодняшнего урока вы должны отгадать загадки: (при правильном отгадывании загадки на экране появляется картинка с изображением)

Что за чудо - синий дом!
Ребятишек много в нем,
Носит обувь из резины
И питается бензином.

Автобус.

Смело в небе проплывает
Обгоняя птиц полет,
Человек им управляет,
Что такое? Самолет.

Не-летает-,нежужжит,
Жук-по-улице-бежит.
И-горят-в-глазах-жука
Два блестящих огонька.

Автомобиль

Для этого коня еда -

Бензин, масло и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется.

(Машина)

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

(Мотоцикл)

Я зашел в зеленый дом,

Больше суток пробыл в нем.

Оказался этот дом

В дальнем городе другом.

(Поезд)

3 Сообщение темы урока

                 У.С. Все, что вы назвали можно выразить одним словом.  Каким?

(ТРАНСПОРТ)

У.С. Цель сегодняшнего урока  познакомимся с различными видами транспортных средств их назначением

УМ. А также учится внимательно слушать музыку. Эмоционально и выразительно исполнять песни

У.С. Записать в тетради число и тему урока.

СЛАЙД №  ВИДЫ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ

У.М.  Ребята, я думаю, что вы со мной согласитесь в том, что музыка сопровождает нас повсюду, где бы мы не находились: дома, в школе, на работе, на улице, в транспорте. Она поднимает нам настроение и чтобы наш с вами урок был интересным давайте споем песню  «Голубой вагон». Сл. Э. Успенского, муз. В. Шаинского.

Медленно минуты уплывают вдаль.

Встречи с ними ты уже не жди.

И хотя нам прошлого немного жаль

Лучшее конечно впереди.

Скатертью, скатертью

Дальний путь стелется.

И упирается прямо в небосклон.

Каждому, каждому

В лучшее верится.

Катится, катится

Голубой вагон.

4. Усвоение новых знаний

Медиа - лекция через презентацию

СЛАЙД №  Виды транспортных средств

У.С.Транспорт можно разделить на виды по способу передвижения (записываем в тетрадь в центре листа )          

Виды транспорта

СЛАЙД №      Автомобильный. Ребята, назовите виды автомобильного транспорта ( на экране появляются фотографии автомобильного  транспорта)

Ученик зачитывает вывод, который появляется на слайде: Зародившись в начале ХХ  века его  популярность не снижена до сих пор. Большое значение в горных и северных районах

СЛАЙД №     Подумай?

1.Как называется машина с шашечками?    

2. Для тушения пожаров?

3.Для помощи больным?

Записываем в тетради первый вид транспортного средства:

Автомобильный

Виды транспорта

СЛАЙД №     Железнодорожный транспорт Назовите виды ж/д транспорта ( на экране появляются фотографии поезда, электрички). Учащийся зачитывает вывод, который появляется на слайде:

 Возможность перевоза большого количества груза  на дальние расстояния при высокой скорости Для его движения необходимо прокладывать путь из рельс

Записываем  в тетрадь второй вид транспортного средства: железнодорожный

                                                                   Железнодорожный

Автомобильный

         Виды транспорта              

СЛАЙД №      Воздушный транспорт. Как вы понимаете воздушный вид транспорта?( на экране появляются фотографии: воздушного шара, самолета, вертолета)

СЛАЙД №      Водный транспорт

СЛАЙД №    Как вы думаете какой это вид транспорта?

СЛАЙД №     Гужевой транспорт

Записываем в тетрадь ГУЖЕВОЙ транспорт -вид транспорта, в котором для перемещения грузов используется сила животных (лошадей, волов, оленей, собак и др.)

беседа с классом с помощью каких животных можно ездить?

(на доске открываем закрытый термин ГУЖЕВОЙ)

автомобильный    

                        воздушный                                    

       Водный                             виды транспорта                 ж/д

            У.М. Сейчас мы с вами сделаем остановку. Для того, чтобы послушать музыку. Будет звучать «Песня старого извозчика» в исполнении

ЛЕОНИДА ОСИПОВИЧА  УТЕСОВА (показать портрет)

    Послушайте какое своеобразное пение у этого артиста.

    После прослушивания песни ответьте на вопрос:

   О каком ещё  новом виде транспорта  поется в песне?

(Просмотр и прослушивание «Песни…»)

Беседа с классом:

 О каком новом виде транспорта  поется в песне?

СЛАЙД №        МЕТРО – вид рельсового пассажирского транспорта

(на доске открываем закрытый термин  метро)

Физкультминутка

У.М.,У.С   Выполнять движения под музыку в соответствии с содержанием стихотворения.

На лошадке ехали,

До угла доехали.

Сели в машину,

Налили бензину.

На машине ехали,

До реки доехали.

Трр! Стоп! Разворот.

На реке — пароход.

Пароходом ехали,

До горы доехали.

Пароход не везет,

Надо сесть в самолет.

Самолет летит,

В нем мотор гудит: У-у-у

У.С. Ребята  вы знаете, что пешеходы и водители должны знать и соблюдать ПДД и в этом нам  помогают дорожные знаки  ПДД –

СЛАЙД  №  Пешеходный переход

СЛАЙД  № Разрешено  движение только на велосипедах

СЛАЙД №  Железнодорожный переезд без шлагбаума

СЛАЙД № Неровная дорога

У.М. Ребята, а для чего нужно выполнять правила дорожного движения?

Давайте послушаем песню, которую выучили ребята вашего класса о ПДД.

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто знает правила дороги,

Не грозят ни травмы, ни тревоги.-2 раза.

Если виды транспорта ты знаешь,

То под них ты реже попадаешь.

Обойдешь автобус ты как надо,

И не встретишь никакой преграды.-2 раза.

Выучив таблицу умноженья,

Не забудь про правила движения.

Если ж знаки нас предупреждают.

Значит нас они оберегают -2 раза.

5. Коррекция и первичное закрепление знаний

У.С   1. Вырезать, наклеить, подписать  в тетрадь виды транспортных средств

2. Тестирование СЛАД №   ,    

3. Веселая викторина  СЛАЙД №

4. Как называлась песня, которую вы прослушали на уроке? Кто её исполнил?

5 Зачем нам нужен транспорт? СЛАЙД № 

6. Фронтальное закрепление знаний:

• Проверка работы в тетради
• Проверка ответов на вопросы теста

Сейчас поиграем в игру «Назови слово» (ребенок –ведущий  называет какое –либо обобщающее слово, например пассажирский транспорт, а учащиеся называют машины, которые относятся к данной группе. Игра проводится с помощью мяча: отвечает тот учащийся, которому бросили мяч)

6. Задание на дом

1. Разукрасить транспортные средства

2.Нарисовать на альбомном листочке транспортное средство, которое вам больше всего понравилось

 7. Подведение итогов урока

У.М  В заключение нашего урока, чтобы у вас осталось хорошее настроение, ребята вашего класса исполнят песню

«Папа купил автомобиль»  сл. О. Милявского, муз. А. Пугачевой.

В доме волнение, шум, удивление.

Это не сказка, а быль.

Где то за городом, очень не дорого

Папа купил автомобиль.

С треснутой фарою, с дверцами старыми.

Века прошедшего стиль.

Где то за городом, очень не дорого

Папа купил автомобиль.

Эй, прохожий будь осторожней,

Не покидай тротуар.

Посторонитесь, поберегитесь,

Едет необычный экземпляр.

Кузов поношенный, весь перекошенный

Годный скорей на утиль.

Где то за городом, очень не дорого

Папа купил автомобиль.

Ждем с нетерпением мы воскресения,

Если на улице штиль,

Едем за город мы, где так не дорого

Папа купил автомобиль.

Нас обгоняет, кто пожелает.
Люди смеются нам в след.

Только однажды папа отважно

Взял и обогнал велосипед. УРА!

С папою гордо мы едем по городу,

Сзади, как облако пыль.

Все - таки здорово, что так не дорого

Папа купил автомобиль

Проверка готовности к уроку

Отгадывают загадки

говорят тему уроку

Записывают в тетради число и тему урока

Исполняют песню

записывают в тетрадь в центре листа

виды транспорта

записывают в тетрадь термин-гужевой транспорт.

беседа с учителем, называют виды животных

Слушают песню

ищут ответ на вопрос

отвечают на вопрос: метро

запись в тетрадь

Показывают движения

отвечают на вопросы о пдд

исполняют песню