Профессиональный модуль 01
рабочая программа на тему

№

п/п

Наименование темы

Кол-во

часов

Изготовление столярных изделий

198

1.

Вводное занятие.

6

2.

Подготовка пил к работе: разводка, заточка. Освоение приёмов разметки и пиления.

6

3.

Освоение приёмов пиления вдоль и поперёк волокон. Освоение приёмов разметки и пиления под различными углами. Пиление ножовками с помощью приспособлений.

6

4.

Разборка и сборка, заточка и правка строгального инструмента для плоскостного строгания.

6

5.

Приёмы строгания шерхебелем, рубанком с одинарным ножом.

6

6.

Приёмы строгания рубанком с двойным ножом, фуганком, штифтиком и торцовочным рубанком.

6

7.

Приёмы строгания фигурным инструментом.

6

8.

 Приёмы разметки и сверления.

6

9.

Приёмы долбления и резания стамеской.

6

10.

Долбление гнёзд и сквозных отверстий.

6

11.

 Изготовление столярных соединений.

6

12.

 Изготовление шиповых соединений.

6

13.

Разметка и изготовление основных соединений деталей по ГОСТу (угловых концевых, угловых серединных).

6

14.

Изготовление угловых ящичных соединений.

6

15.

 Соединение деталей по длине и ширине кромкам.

6

16.

 Приготовление клея и сборка соединений на клею.

6

17.

Зарезание шипов, выдалбливание гнёзд и проушин.

6

18.

Приёмы разметки одинарного типа и проушины с пилением древесины в половину разметочной риски, запиливание одинарных шипов и проушин, выдалбливание гнёзд.

6

19.

Закрепление приёмов выборки одинарного шипа вручную, изучение приёмов выборки открытых сквозных двойных шипов.

6

20.

Работа на круглопильных станках.

6

21.

Работа на продольно-фрезерных станках.

6

22.

 Работа на фрезерных станках.

6

23.

Работа на шипорезных станках.

6

24.

 Работа на сверлильно-пазовальных станках.

6

25.

 Работа на токарных станках.

6

26.

Работа на шлифовальных станках.

6

27.

Изготовление оконных переплётов и коробок.

6

28.

Изготовление дверных полотен и коробок.

6

29.

Сборка оконных и дверных блоков.

6

30.

Изготовление и сборка несложной мебели.

24

Слесарная обработка деталей

42

31.

Проведение линий; деление отрезков на части; разметка окружностей и дуг.

6

32.

Рубка листового металла: вырубание заготовок из листового металла

6

33.

Правка с применением ударной нагрузки или давления; правка способом вытяжки (рихтовка).

6

34.

Резка ручной ножовкой; резка металла ножницами.

6

35.

Опиливание металла напильниками; выбор напильников.

6

36.

Заточка свёрл; оборудование для сверления; приспособления для сверления.

6

37.

Виды резьб; инструменты для нарезания резьбы.

6

Наладка и ремонт деревообрабатывающего оборудования

60

38.

Подготовка круглых пил к работе.

6

39.

Наладка круглопильных станков для продольной распиловки.

6

40.

Наладка прирезных станков с конвейерной подачей.

6

41.

Наладка круглопильных станков для поперечной и смешанной распиловки.

6

42.

Наладка ленточнопильных столярных станков.

6

43.

Подготовка к работе ножевого вала фуговальных станков.

6

44.

Заточка и прифуговка ножей к ножевому валу.

6

45.

Подготовка ножевого вала рейсмусовых станков к работе.

6

46.

Подготовка и крепление режущего инструмента в четырёхсторонних строгальных станках.

6

47.

Настройка четырёхсторонних строгальных станков.

6

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

1-2

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4-6

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7-8

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

9-11

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Владеть приёмами работы на деревообрабатывающих станках.

ПК 4.2.

Осуществлять контроль качества и устранять дефекты обработки деталей.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

Коды профессиональных компетенций

ПМ.04.

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

ПК 4.1, ПК 4.2,

Раздел 1  Обработка и изготовление сложных деталей и заготовок на деревообрабатывающих станках

190

66

18

60

64

Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая концентрированная практика)

64

64

Всего:

190

66

18

60

64

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел  1  Обработка и изготовление сложных деталей и заготовок на деревообрабатывающих станках 

36

МДК 04.01.  Технология работ на деревообрабатывающем оборудовании

36

Тема 1.1

Основы технологии деревообработки

Содержание

36

1

1.

Основные понятия, используемые в технологическом процессе деревообработки.

6

2.

Допуски и посадки.

6

3.

Точность обработки деталей.

6

4.

Шероховатость поверхности.

6

5.

Контрольно-измерительные инструменты.

6

6.

Точность, наладка и настройка станков.

6

Содержание

30

Тема 1.2. Продольно-фрезерные станки

1.

Назначение и виды продольно-фрезерных станков.

Режущие инструменты продольно-фрезерных станков.

Фуговальные станки.

Рейсмусовые станки.

Четырёхсторонние продольно-фрезерные станки.

2

Лабораторные работы (не предусмотрено)

Практические работы

64

2

Работа на четырёхсторонних продольно-фрезерных

станках.

Тема 1.3. Скрепление и соединение столярно-плотницких деталей

Практические работы

60

33

Работа по скреплению и соединению сложных деталей и заготовок.

Всего:

124 часа

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Знать технологию выполнения работ на станках различных видов

Владеть приёмами работы на станках различных видов

Наблюдение за выполнением практических работ

Оценка выполнения практической работы

Контрольная работа

Устный опрос

Производить пиление по разметке криволинейных деталей

Владение навыками работы на фрезерных станках

Демонстрация практических умений.

Анализ выполненных работ, оценка качества.

Высверливать и заделывать сучки на автоматах, строгать и профилировать заготовки на четырёхсторонних строгальных и калёвочных станках

Владение приёмами работы на четырёхсторонних строгальных и калёвочных станках

Оценка выполнения практической работы

Выполнять токарные работы по изготовлению деталей сложной конфигурации

Умение работать на токарных станках

Наблюдение за выполнением практической работы

Оценка практической работы

Защита практических работ

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

.

- объяснение значимости   своей будущей профессии;

- наличие положительных отзывов по итогам  производственной практики;

-. участие в конкурсах

профессионального мастерства и т.п.

Участие в классных часах

 Оценка и положительные  характеристики за участие во вне учебной деятельности

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области  применения различных способов сварки;

оценка эффективности и качества выполнения;

Наблюдение и оценка эффективности и правильности принимаемых решений на практических  занятиях процессе учебной и производственной практик.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- отбор и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Наблюдение и оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений на практических  занятиях, в процессе учебной и производственной практик.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Отбор и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Наблюдение и оценка правильности выбора информации для выполнения профессиональных задач в области  выполнения различных способов сварки,  в процессе учебной и производственной практик

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Умение работать с Интернет – ресурсами;

Применение различных программ при оформлении рефератов

Использование специализированных компьютерных программ при выполнении графических разработок

Наблюдение, оценка деятельности за применением информации при разработке

письменных работ и дипломного проектирования, выполненного с использованием специализированных программ

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

- взаимодействие с участниками производственного процесса: обучающимися, преподавателями и мастерами производственного обучения, рабочими и руководством при прохождении производственной практики

Наблюдение и экспертная оценка действий при решении ситуационных задач, на конкретных рабочих местах