Выступления на совещаниях.
материал по теме

                                                                                    Выступление на педагогическом совете

                                                                                                       «Педагогическое мастерство как одно из

                                                                                                             условий повышения качества образования»

                                                                                     подготовила учитель истории

                                                                                                                Гусева А.Н.

                                                                                          "___" _____________201__ год.

«Методический совет как форма повышения педагогического мастерства»

          Методический совет – это педагогический коллегиальный орган внутришкольного управления, способствующий формированию творческого подхода к педагогической деятельности. Методический совет, являясь консилиумом опытных педагогов-профессионалов, оказывает компетентное управленческое воздействие на важнейшие блоки учебно-воспитательного процесса, анализирует его развитие, разрабатывает на этой основе рекомендации по совершенствованию методики обучения и воспитания.            Методический совет способствует возникновению педагогической инициативы (новаторские методики обучения и воспитания, новые технологии внутришкольного управления и т.д.) и осуществляет дальнейшее управление по развитию данной инициативы.

В состав методического совета школы могут входить:

 • Директор школы и его заместители;
• Руководители предметных методических объединений;
• Представители педагогических работников школы;
• Наиболее опытные учителя школы.
Обязанности и права членов методического совета школы.
1. Осуществлять экспертную оценку предлагаемых для внедрения в школе педагогических инноваций, оказывать необходимую методическую помощь при их реализации.
2. Участвовать в аттестации педагогических работников.
3. Принимать активное участие в подготовке и проведении заседаний педсоветов с последующим контролем за выполнением его решений.
4. Предлагать педсовету годовую тематику заседаний и кандидатуры сменных председателей педсовета.
5. Предлагать администрации и совету школы кандидатуры педагогов, заслуживающих различные поощрения.
6. Оказывать методическую помощь молодым специалистам, анализировать их уроки при посещении.
7. Участвовать в составлении гласного графика внутришкольного контроля, составлять для этого необходимый методический инструментарий.

                                   __________________ Гусева А.Н.

Выступление на совещании при директоре

подготовила учитель истории Гусева А.Н.

«___» ________________2014г.

 Справка о результатах  работы по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся 6 «а» класса.

Одна из задач плана школы – совершенствовать воспитательную систему школы, повысить эффективность и результативность воспитательной работы по формированию базовых компетенций и гражданских качеств личности обучающихся, обеспечивающих ему успешную интеграцию в современное общество через активизацию работы по гражданско – патриотическому воспитанию, включению обучающихся в социально – значимую деятельность, повышения роли ученического самоуправления на уровне школы, класса.

В своей программе воспитательной работы «Взаимодействие семьи и школы» я тоже выделила одно из главных направлений гражданско – патриотическое воспитание, и поставила следующие задачи:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, школе,  улице, городу, стране;

• развитие интереса к русским традициям и промыслам;
• формирование элементарных знаний о правах человека;
• расширение представлений о городах Пермского края;
• знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
• формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту.

Содержание работы с  детьми

Гражданско-патриотическое воспитание детей на первое полугодие включает в себя 4 блока:

Результаты:  

• Все запланированные мероприятия на первое полугодие проведены, разработки классных часов предоставлены.
• Данные мероприятия воспитывают у учащихся любовь к своей семье, к дому, школе,  улице, городу, стране;
• Знания  своих прав и обязанностей.

Недостатки: 

•  недостаточное привлечение к воспитательной работе всех участников образовательного процесса (учителя, родительская общественность, учащиеся).
• недостаточно внедряются   современные и эффективные формы и методы в работу по патриотическому воспитанию учащихся. 
• не приняли участие ни в городских, ни в районных мероприятиях.

Предложения:

• Работа по гражданско - патриотическому воспитанию требует дальнейшего совершенствования, углубления по всем направлениям, главный итог который, выпускник школы – патриот, надёжный будущий защитник Родины.
• Вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению

Гусева А.Н. _______________

                                                                                              Выступление на педагогическом совете

                                                                                               «Педагогическое мастерство как одно из

                                                                                                      условий повышения качества образования»

                                                                               подготовила учитель истории

                                                Гусева А.Н.

                                                                                    "___" _____________201__ год.

«Школьное методическое объединение как форма повышения педагогического мастерства»

             Школьное методическое объединение является структурным подразделением школы, способствующим совершенствованию методического обеспечения образовательных программ, росту профессионального мастерства педагогов. Оно создается для организации взаимопомощи в целях обеспечения современного уровня преподавания и повышения качества обучения подрастающего поколения, совершенствования учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении в целом.

        Контроль за деятельностью ШМО осуществляется директором школы и  его заместителями по учебно-воспитательной работе в соответствии с планами методической работы школы и внутришкольного контроля, утверждаемыми директором ОУ.

              Возглавляет работу ШМО председатель, назначаемый директором из числа наиболее опытных педагогов по согласованию с членами ШМО; работа организуется на основе планирования.

             В течение учебного года проводится не менее 4 заседаний методического объединения учителей, то есть один раз в четверть; один практический семинар с организацией тематических открытых уроков, внеклассных мероприятий. Заседания оформляются в виде журнала протоколов. По каждому из обсуждаемых вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе.

            Планирование работы методического объединения зависит от многих внешних и внутренних факторов, включая программу модернизации российского образования в целом и задачи, стоящие перед конкретным образовательным учреждением в данный момент.

             План работы составляется председателем МО в соответствии с планом работы школы, отражающим рекомендации районных методических , методическую тему, принятую к разработке педагогическим коллективом, учитывающим индивидуальные планы профессионального самообразования учителей на основе анализа работы за прошедший год. План рассматривается на заседании МО, согласовывается с заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе и утверждается директором школы.

              План работы должен иметь следующие разделы.

•  Банк данных членов МО.

•  Анализ работы МО за прошедший год.

•  Цели и задачи деятельности МО на новый учебный год.

•  Методическая тема, над которой работает МО.

•  Методическое обеспечение предметов.

•  График или текстовой вариант системы повышения квалификации учителей МО.

•  Участие в контроле за качеством обучения и преподавания

•  Самообразование учителей.

•  Планирование заседаний МО (с указанием тематики).

• Работа с молодыми или вновь прибывшими специалистами.

• Внеурочная деятельность по предмету (предметные недели, олимпиады, конкурсы).

• Укрепление учебно-материальной, технической базы кабинетов.

             ______________ Гусева А.Н.