План урока по автоматизации звука Ч
план-конспект занятия по теме

План работы по формированию произношения для ученика(-цы)           ____ класса ___(Ф. И.  учащегося)__.

ДАТА _________________________________________________________

ТЕМА: Звук [Ч].

ЦЕЛЬ: Автоматизировать звук [Ч] в слогах, словах и предложениях.

ЗАДАЧИ: Коррекционно-образовательные:

• Напомнить  механизм образования звука [Ч].
• Научить ребенка давать характеристику звука с опорой на различные виды контроля.
• Вырабатывать правильную артикуляцию звуков на полисенсорной основе.
• Формировать умение построения фразы.

Коррекционно-развивающие:

• Развивать фонематический слух и внимание.
• Устранять дефекты голоса, связанные с нарушением силы, высоты, тембра.
• Формировать речевое дыхание.

Коррекционно-воспитательные:

• Воспитывать положительное эмоциональное отношение к занятию.
• Воспитывать умение слушать речь учителя.
• Воспитывать навыки культуры поведения.
• Воспитывать уверенность в своих возможностях.
• Приучать рационально использовать рабочее время.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Схематические речевые профили, звуковые дорожки, карточки ч речевым материалом, предметные и сюжетные картинки, презентация по автоматизации звука [Ч].

ХОД  УРОКА:

Орг. момент:

 Установление режима усиления;

 Объявление темы занятия;

 Различение фраз разговорно-обиходного характера;

 Различение поручений.

Работа над дыханием, голосом, артикуляцией

Упражнения по выработке слуховых дифференцировок.

Основная часть:

• Работа со схематическим профилем.
• Краткое изолированное произнесение звука[Ч]
• Автоматизация звука [Ч] в обратном слоге с разными гласными:                     в слогах

а__ч, о__ч, у__ч, ы__ч, и__ч, я__ч, ё__ч, ю__ч, е__ч.

В парах обратных слогов:

ач – оч                      оч – уч                      уч – ыч

ыч – ич                     ич – яч                      яч – ёч

ёч – юч                     юч –еч

В рядах обратных слогов:

ач – оч – уч - ыч                            яч – ёч – юч – еч

ыч – ич – ач – яч                           уч – юч – оч – ёч

ач – ёч – еч – оч                            яч – оч – ыч - юч  

в словах

врач, калач, тачка, кабачки, очки, удочка, бабочка, девочка, кочка, ночь, речка, печка, бочка, внучка, Жучка, ручка, гречка, кавычки, Иванович, Петрович.

в предложениях:

Из почки появились молодые листочки. У Ванечки удочка. На удочке крючок, на крючке – червячок. Ешь, дочка, булочку с горячим молочком. В форточку залетела ночная бабочка.

Составь предложения со словами: печка – калач, девочка – кабачки, речка – бабочка.

• Между гласными звуками:

Задача, кочан, значок, жучок, мочалка, плечо, крючок, пчёлка, грачи, печенье, качели, копчёный.

• В прямом слоге с различными гласными:                                                                         в парах прямых слогов:

ча – чо                           чо – чу                 чу – чи

чи – че                           че – ча                 чи – ча

чо – че                           чу – ча

В рядах прямых слогов:

ча – чо – чу – чи                      чи – ча – чо – чу

чу – чи – чо – ча                      ча – чи – ча – чу

чо – чу – чи – ча                      чу – ча – чи – чо    

в словах:

чай, чайник,  чашка, плечо, грачи, чушка, горчица, четыре, волчица,

• Упражнять в наиболее употребительных сочетаниях с другими согласными.

Рефлексия.

Итог занятия.