Вежливость спасет мир
материал на тему

Казенное учреждение Омской области

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

«Гармония»

Открытое занятие

«Вежливость спасет мир»

Подготовили воспитатель:

С.В. Ханеева

Омск 2013

Вежливость спасет мир

Цель: прививать навыки вежливого обращения с окружающими, помогать детям, постигать понятия добра и зла.

Ход занятия

1.  Здравствуйте!

Поклонившись, мы друг другу сказали, Хоть были совсем не знакомы, здравствуйте! Что особенного мы друг другу сказали? Простое «Здравствуйте». Больше ведь мы ничего не сказали! Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире? Отчего же на капельку радостней сделалось в мире?

1. Солнышко ясное встало,

«Доброе утро», -

Сказало:

«Доброе утро!»

Кричу я прохожим,

Веселым прохожим

На утро похожим…

Но если проснешься,

А дождик в окно

Стучит да стучит

И без солнца темно?

Доброе утро,

Друзья, все равно…

Придумано мудро:

«Доброе утро!»

Стук в дверь, входит почтальон. Почтальон: Здравствуйте, вам письмо.

Вед.:  Спасибо. Интересно, от кого же оно? (читает про себя)Ой, ребята! У нас беда. В городе власть захватила злая колдунья Злючка. Послушайте, что она пишет (Фонозапись) «Я замуровала в стены все добрые слова, веселые песни, смех и музыкальные звук». У меня столько приближенных , что вам даже и не снилось: Жадность, Зависть, Сплетни, а самый главный помощник – Страх. Теперь у вас в городе хмуро даже днем. Все дерутся, обижаются друг на друга и сплетничают. Остался только ваш центр, но и до него я скоро  доберусь. Ха-ха-ха!» Ой, смотрите, ребята! (Открывает карту города) вокруг них летают злые силы. И правда – весь город наполнен подчиненными Злючки, которые подзадоривают и ссорят людей!

Вед.: Но ведь мы не сдадимся, правда? Мы прогоним злую колдунью и освободим город. А чтобы победить зло, которое распространилось в нашем городе, а заодно запомнить слова доброты и вежливости, и ситуации, в которых их нужно употреблять, давайте представим себе, что мы отправляемся в путешествие. Вы любите путешествовать? Мы побываем в разных районах нашего города и выгоним помощников Злючки. Но чтобы это сделать, в первую очередь, нам нужно добраться до библиотеки, там наверняка есть нужная нам книга, из которой мы узнаем, чего же боится Злючка и как её выгнать из нашего города. Но наш город достаточно большой и весь пешком его не обойти, поэтому нам нужен автобус. Ой, ну вы посмотрите! Даже в автобусе злючкины слуги! А чтобы их выгнать, нужно с начало выполнить задание. Ребята, вы разбиты на 3 группы. Каждой группе будет дана ситуация, в которой нужно найти исправить ошибки.

        - Детям дается несколько минут на обдумывание ситуации.

Ситуация 1: В автобусе сидят 2 девочки, громко смеются и едят мороженое, а пред ними стоят пожилая женщина, пожилой мужчина и женщина с маленьким ребенком на руках.

Ситуация 2: Однажды девочка шла по улице и кушала булочку. Вдруг она решила зайти в библиотеку. Там девочка начала громко говорить и объяснять библиотекарю, какая книга ей нужна.

Ситуация 3: Мальчик, вбежав в магазин, сбил с ног выходившую девочку и, несмотря на длинную очередь, подбежал к продавцу и сказал: «Дайте мне булку хлеба».

Обсуждение ситуаций

Вед.: Проведем разминку. Поэтическая игра «Словарь вежливых слов».

1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого» (спасибо).
2. Зазеленеет старый пень, когда услышит. (добрый день).
3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы…(спасибо).
4. Когда нас бранят за шалости, говорим…(простите).
5. Мальчик вежливых и развитый говорит, встречаясь…(здравствуйте).
6. Во всех странах на прощанье говорят…(до свидания).

Вед.: Теперь можно заходить в автобус. Ой, ребята, я что-то подозреваю: не дружит ли Галина Александровна со Злючкой!»

Вед.: Слушайте, а может быть Светлана Валентиновна подослана злой колдуньей? И гости у нас какие-то подозрительные… Что же делать? Давайте, вы нас проверите. Одна группа готовит ситуацию для Галины Александровны, а другая для меня, а третья для гостей. (дети придумывают ситуации, а гости и ведущих их решают).

Вед.: Ну вот, посмотрите на карту, в ней произошли изменения. (В окошках автобуса появляются добрые лица). Из окошек автобуса теперь выглядывают добрые лица. Это мы с вами. Итак, начнем наше путешествие. Давайте споем песенку о дороге.

        (Песенка шофера. Дети и воспитатель сидят на стульях и выполняют движения).

- Пусть дорога серою лентою вьется

- Залито дождем смотровое стекло. (имитируют езду на автомобиле двигаясь из стороны в сторону и держаться за руль).

- Пусть автобус наш через злючек прорвется (отмахиваются руками).

- Мы хотим, чтобы нам повезло (показываем на себя руками).

Вед.: Какая жалость у нас спустило колесо! Хорошо, что магазин рядом. Ребята, вы еще не забыли правила поведения в магазине? (Повторяют). Но у нас нет денег, а продавец согласен отдать колесо, только если мы отгадаем его веселые загадки. Правда они не простые. Если загадка учит вежливости и добру, то в ответ на нее надо всем хором сказать: «Это я, это я, это все мои друзья!» Но эти слова нужно говорить не на каждую загадку. Если загадка с подвохом, надо промолчать. Поэтому слушайте внимательно – ведь нам нельзя ошибаться! Давайте, ребята потренируемся, произнесем слова все вместе:

- Кто из вас, проснувшись, добро, (добрым утро! «скажем твердо?

- Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

- У кого из вас в порядке сумка, книжки и тетрадки?

- Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?

- Кто из вас молчит, как рыба, вместо доброго «спасибо?»

- Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?

Вед.: Как здорово! Мы справились с заданием. И продавец убедился в том, что вы хорошо понимаете: стать вежливым нелегко, но это очень важно и в дальнейшем пригодиться в жизни. Теперь у нас есть новое колесо и мы снова отправляемся в путь. Давайте споем еще одну песенку, чтобы злючки не стучали к нам в окна и не мешали двигаться дальше.

        Все дети встают, становятся друг за другом «паровозиком» и поют песню, выполняя следующее движения.

- Мы едем, едем, едем! (двигаясь паровозиком)

В далекие края (подносят руку к лицу и всматриваются вдаль)

Хорошие соседи, счастливые друзья.

Нам весело живется (останавливаются, ударяют в ладоши друг другу)

Мы песенку поем, а  в песенки поется о том, как мы живем.

(Кладут руки друг другу на плечи и покачиваются. Затем быстро садятся на свои места.)

Вед.: Наконец-то мы добрались до библиотеки. Но и здесь не обошлось без Злючки. Её слуги перепутали все книги, а потому библиотекарь не может найти нужную нам книгу. Придется нам самим собирать книги, решая примеры, которые на них написаны. (Раздаются карточки в форме книги, на которых написаны примеры. Дети должны решить «круговые примеры». С обратной стороны карточки написаны буквы. В итоге, когда дети решат все примеры. Получится предложение : «Злючка боится вежливых слов»).

Вед.: Так вот оно что! Ребята, давайте вспомним все вежливые слова, которые вы знаете. Может, так нам удастся окончательно прогнать Злючку? Каждая группа по очереди говорит по одному вежливому слову. (Фонограмма слов Злюки).

«Ну что, радуетесь? На этот раз я ухожу, но знайте, стоит вам хотя бы раз нарушить правила вежливости, я сразу же вернусь, и тогда вам не поздоровится! Ну вот, ребята, теперь можно возвращаться в группу. А чтобы и нам  было весело возвращаться, и люди на улицах нашего города всегда улыбались, давайте споем песенку об улыбке»

Песня «Улыбка»

Вед.: Вот мы и добрались до места

        Назначения. Давайте подведем

        Итоги. Что же нужно делать . Если

        Вы вежливый человек? (Дети читают стихи).

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В автобус вы поможете

Взобраться инвалиду

И ежели вы вежливы,

То сидя на уроке

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы

Поможете вы маме

И помощь ей предложите.

Без просьбы – то есть сами

И ежели вы вежливы

То в разговоре с тетей,

И с бабушкой и дедушкой –

Вы их не перебьете.

И ежели вы вежливы

То вы в библиотеке

Некрасова и Гоголя

Возьмете не навеки

И ежели вы вежливы

То книжечку вернете

В опрятном, не измазанном

И целом переплете

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником

Пред сильным не робея

Вед.: Итак, ребята, сегодня мы с вами доказали, что вежливость действительно спасет мир, а чтобы вы об этом не забывали, мы дарим вам, «личики с улыбкой», на обратной стороне, которых написаны добрые слова. Смотрите на личики и улыбайтесь, а когда будете смотреть на слово вспоминайте о правилах вежливости.

Памятка «Не»

1. Не спеши первым сесть за стол
2. Не разговаривай во время еды
3. Не забывай закрывать рот, когда жуешь
4. Не чавкай
5. Не рвись первым выскакивать в двери
6. Не перебивай говорящего
7. Не кричи и не повышай голос, если перед тобой не глухие
8. Не размахивай руками
9. Не показывай пальцем на кого бы то ни было
10. Не вмешивайся в чужой разговор, не произнеся «простите»
11. Не забудь извиниться, если кого-нибудь толкнул
12.  Не делай вид в троллейбусе или автобусе. Что ты не замечаешь стоящего старика
13. Не держи руки в карманах.

Звучит тихая, спокойная музыка, на фоне которой воспитатель говорит следующие слова.

Вед.: Перед тем, как нам расстаться

        Хочется нам попрощаться,

        Пожелав при этом вам:

        Чтобы добрыми вы были,

        Слов волшебных не забывали,

        Чтобы добрыми словами

        Говорили вы с друзьями.

        Расстаемся мы сейчас

Добрый путь вам! В добрый час!