План по самообразованию учителя истории и обществознания Бабаян Р.Л.
методическая разработка по теме

План самообразования учителя истории и обществознания

Выполнила:

Учитель истории и обществознания

Бабаян Рузанна Леваевна

г-к Кисловодск, 2012 год.

Модернизация  российской системы образовании, требования к уровню подготовки  выпускников школы в условиях компетентного  подхода,  введения новых  образовательных стандартов,  научно-технический   прогресс  обусловили  необходимость формирования и развития интеллектуального  и духовного потенциала нации. А для этого учитель должен самосовершенствоваться каждый день, он не должен отставать от современных тендеций.

Необходимо стремиться создать комплекс условий, способствующих непрерывному обеспечению роста уровня профессиональной компетентности учителей  в едином социокультурном  пространстве школы.

Цель:

  Совершенствование методики преподавания истории и обществознания в средней и старшей школе на основе  повышения уровня культуры субъектов-участников образовательного процесса.

Задачи:

1. Поддерживать мотивацию  учащихся, стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности
2. Преступить к реализации  задачи деятельностно - преобразующего этапа по теме «Повышение уровня культуры субъектов - участников образовательного процесса школы»;
3. Продолжить работу по обобщению выявленного ППО педагогов школы.
4. Совершенствовать  систему поддержки одаренных, талантливых детей и учащихся с повышенной мотивацией учебно-познавательной деятельности.
5. Совершенствовать современные педагогические технологии в курсе изучения предметов истории, обществознания, права.
6. Улучшить качество нравственно-духовного, морального воспитания личности  взаимодействия партнерского сотрудничества с семьей.

Тема самообразования:

«Воспитание толерантности на уроках истории и обществознания».

План работы на 2012-2013 учебный год.

1. Информационное обеспечение. Работа с документами.

2. Научно-методическая.

3. Работа с учащимися.

Предполагаемые результаты самообразования:  

1. Повысить качество преподавания предмета
2. Научить детей работать с потоком информации, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
3. создать комплекты педагогических  разработок.
4. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на ШМО и ГМО и педсоветах.
5. Разработать  дидактические материалы, тесты, способствующие улучшению качества обучения в изучении предмета.
6. Результаты работы над темой самообразования  поместить на школьном сайте.

Необходимая литература:

1. Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся  к стратегии модернизации образования.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2004г.
3. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004г.
4.  Борисюк В.И. Основные идеи и идеологии постиндустриального общества: особенности эволюции в информационном мире.// Преподавание истории в школе №4 2004г. 
5.  Маркова А.П. и др. «Формирование мотивации учения» М., Просвещение, 2008г.
6. http://prepod.km.ru/ - Педагогика школьного творчества. Проект по обмену опытом учителей гуманитарного цикла (история и право), методика преподавания, школьные праздники, источники по истории и праву.
7. http:// www.openclass.ru