Перспективы и возможности сетевого взаимодействия учителей.
материал по теме

АФАНАСЬЕВА Елена Александровна

В условиях информатизации системы образования педагогу всё чаще приходится вторгаться в интернет-пространство. Зачем же? Какие интернет-ресурсы необходимы учителю? у каждого из нас уже наработана определенная база интернет-источников, которые помогают нам в профессиональной деятельности. Но как мы их используем? …на уроках, во внеурочной деятельности, в самообразовании.

      Лет 6 назад, когда я вплотную стала использовать возможности интернета, я буквально терялась в сетях. Да и каждый из нас, впервые выйдя в сеть, использует основное и очевидное свойство интернета – богатство информационного выбора. Мы забиваем в пустую строку браузера свой запрос и любая из полисковых систем, будть то Мейл, Гугл, Яндекс и др. выдает нам от несколких десяткос до несколько сотен страниц со ссылками. Мы бродим по сайтам в поисках необходимого материала, если надо, регистрируемся, скачиваем и пользуемся. Я тоже так делала, иногда не обращая внимание на ресурс, отчего приходилось регистрироваться по несколько раз, чтобы скачать необходимый материал. И меня поражало не столько обилие выбора, сколько отсутствие качества...

Примерно 2 года назад я стала использовать ещё одно свойство интернета – сетевое взаимодействие... (полную версию презентации и текстового сопровождения предлагаю через электронное взаимодействие: afanasieva_e_76@mail.ru)

Скачать:

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Перспективы и возможности сетевого взаимодействия учителей. Учитель остается учителем, пока учится сам.

Слайд 2

Чем я могу поделиться? Что нового могу предложить коллегам? Готов ли я принять помощь? Какую помощь я рассчитываю получить? Какая форма участия в сообществе будет наиболее полезна? Сетевое взаимодействие – тип отношений, в котором каждая единица является источником своих целей и влияет на деятельность всех остальных единиц; интерес взаимодействия и взаимообогащения друг друга в сети заключается в востребованности результатов деятельности каждой единицы сети другими единицами.

Слайд 3

Формы участия в профессиональном сообществе:

Слайд 4

Образовательные интернет-проекты: Региональные (Омское сетевое педагогическое сообщество) Монопредметные (Учительская Московского центра математического образования) Универсальные (СОМ, Интернет-педсовет, Сеть творческих учителей)

Слайд 5

Pedsovet.su (Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой) http://pedsovet.su/

Слайд 6

Открытый класс (Сетевые образовательные сообщества) www.openclass.ru

Слайд 7

Сайт учителей истории (г.Нерюнгри республики Саха) http://www.nerungri.edu.ru/

Слайд 8

Pro Школу. ru (интернет-портал) www.openclass.ru

Слайд 9

МЕТОДИСТЫ (профессиональное сообщество педагогов) http://metodisty.ru/

Слайд 10

КМ-Вики (образовательный портал учреждений КМ-школы) http://wiki.km-school.ru

Слайд 11

ПЕДСОВЕТ. ORG (Всероссийский интернет-педсовет) http://pedsovet.org/

Слайд 12

СЕТЬ творческих учителей - реализация глобального учительского портала Microsoft Innovative Network . Материалов в библиотеках 24 828 (+123) Зарегистрированных пользователей 78 053 (+328) Ежемесячных посещений 20000 пользователей www.it-n.ru

Слайд 13

Формы участия педагога в «Сети…»:

Слайд 14

Знай и помни: 1. Уважай мнение собеседника. 2. Будь готов принять помощь и оказать её. 3. Соблюдай авторское право.

Слайд 15

Благодарю за внимание! Рада оказать посильную помощь: afanasieva_e_76@mail.ru


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сетевые взаимодействия педагогов, в организации методической работы учителя физики

Идет модернизация образования, в соответствии с которой  принципиально изменились цели образования.  Теоретические знания, которые долгое время были главной целью, теперь становятся средство...

Организация сетевого взаимодействия учителя и школьников при выполнении сетевого проекта «Конкурс сетевых презентаций»

Пояснительная записка к сетевому проекту «Конкурс сетевых презентаций» Участники:  учащиеся 5-11 классовПредмет: математика, информатика и ИКТТема: Занимательная математика и инф...

«Возможности сервиса - googl на уроках и во внеурочное время. Возможности сетевого взаимодействия на платформе google».

Материал содержит способ сетевого взайствия на платформе Google. Возмажности применения новых технологий на уроках и во вгеурочное время.  А также это один из способов представления исследователь...

«Опыт создания и перспективы работы сетевого сообщества учителей и талантливой молодежи, активно участвующих в олимпиадах и конкурсах в направлении «Информационные технологии».

Москва,2009 г.,окружной семинар в ГОУ СОШ №1363, презентация обопыте создания сетевого сообщества на портале ЕОИС, на примере «Мы в «Новой школе»....

Организация сетевого взаимодействия учителей, обучающихся и их родителей

Организация сетевого взаимодействия учителей, обучающихся и их родителей при использовании электронного журнала...

Проект сетевого взаимодействия "Палитра возможностей"

Современное общество характеризуется активными инновационными изменениями в различных сферах жизнедеятельности человека, в том числе и в социальной, где одним из основных ориентиров стало создание ком...

Методическая разработка доклада «Сетевое взаимодействие как условие социальной адаптации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья», 2024

[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"30792147","attributes":{"alt":"","class":"media-image"}}]][[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"30792126","attributes":{"alt":"","class"...