Проект сетевого взаимодействия "Палитра возможностей"
проект

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Зеленогорский дом детского творчества

Курортного района Санкт-Петербурга

СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«ПАЛИТРА ВОЗМОЖНОСТЕЙ»

Автор: педагогический коллектив ГБУ ДО ЗДДТ

Курортного района Санкт-Петербурга

Пантелеева Альбина Евгеньевна, директор

Мангутова Ксения Рафаэлевна, зам директора по УВР

Иванова Александра Сергеевна, зав отделом

Коростелева Мария Николаевна, педагог дополнительного образования

Визиряко Александр Васильевич, педагог дополнительного образования

Иванова Людмила Андреевна, педагог-организатор

2018 г.

Востребованность образовательного проекта

Современное общество характеризуется активными инновационными изменениями в различных сферах жизнедеятельности человека, в том числе и в социальной, где одним из основных ориентиров стало создание комфортных педагогических условий для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ)

Как показывает практика, процесс позитивной интеграции детей-инвалидов в социум является для них сложным этапом социализации. В современном обществе при интеграции детей с ОВЗ встают вопросы социальной реабилитации. Ее основная задача – восстановление социального статуса ребенка-инвалида и включение его в систему общественных отношений.

Данный проект – это планируемое длительное творческое сотрудничество ГБУ ДО Зеленогорского дома детского творчества Курортного района Санкт-Петербурга и СПб ГБСУСО Детский дом-интернат №3, расположенного в поселке Ушково, направленное на социализацию детей с ОВЗ через творческие занятия.

Для педагогов Зеленогорского дома детского творчества данный образовательный продукт интересен с позиции апробации новых форм взаимодействия с детьми с ОВЗ, использования современных методик организации групповой и индивидуальных форм работы.

Перед педагогами нашего учреждения стоит задача – помочь ребёнку с ограниченными возможностями здоровья освоить социальный опыт, включить его в существующую систему межличностных отношений. Главная проблема ребенка с ОВЗ, особенно живущего в доме-интернате состоит в том, что нарушена его связь с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования.

Перспективной (долгосрочной) целью проекта является социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в детском доме №3.

Конечной целью проекта – создание оптимальных условий, обеспечивающих обучение, воспитание, социальную адаптацию и интеграцию в обществе детей с ОВЗ, в среду нормально развивающихся сверстников через реализацию их творческого потенциала.

Достижение цели предполагает решение следующих задач:

1. Включение в доступное открытое образовательное пространство детей с ОВЗ.
2. Создание доступной среды для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, предусматривающей комфортные условия для обучения, воспитания и развития обучающихся.
3. Вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья, учащихся с особыми образовательными потребностями в образовательный и воспитательный процесс.  
4. Разработка индивидуальных программ (образовательных маршрутов) для детей с особенностями в развитии.
5. Применение современных технологий, методов, приемов, форм организации учебной деятельности, а также адаптация содержания учебного материала, выделение необходимого и достаточного для освоения ребенком с ОВЗ, адаптация имеющихся или разработка необходимых учебных и дидактических материалов и др. с учетом возможностей и потребностей обучающихся.
6. Создание условий для адаптации детей с ОВЗ в обществе, организация занятий и мероприятий, направленных на раскрытие творческого потенциала каждого ребенка, реализацию его потребности в самовыражении.
7. Формирование активной поведенческой установки у детей с ОВЗ с целью утверждения их в обществе.
8. Развитие социального партнерства с организациями и учреждениями, защищающими права людей с ОВЗ.
9. Получение и приобретение детьми с ОВЗ знаний, умений и навыков, необходимых им для продолжения обучения, профессиональной ориентации и адаптации в обществе.  

 Объектом проекта является образовательная деятельность детей с ОВЗ.

Этапы и сроки реализации проекта

Планируемые результаты

1. Создание условий, обеспечивающих доступность образования для детей с ОВЗ.
2. Расширение круга познавательных интересов ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.
3. Снижение коммуникативных барьеров и, как следствие, повышение социальной активности ребёнка с ОВЗ.
4. Внедрение новых коррекционных педагогических технологий и программ работы с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами.
5. Приобретение детьми с ОВЗ навыков для продолжения обучения, профессиональной ориентации и адаптации в обществе.

Данный проект предусматривает реализацию плана работы, направленного на социализацию детей с ОВЗ на базах Зеленогорского дома детского творчества Курортного района и детского дома-интернат №3 с использованием имеющегося оборудования и кадрового сопровождения. Его особенностью являются:

1. Широкий охват участников: дети от 3 до 18 лет.
2. Сочетание и реализация здоровьесберегающих технологий с личностно-ориентированными технологиями в течение всего времени.
3. Приобщение ребенка к активной целенаправленной деятельности, определяющей как психоэмоциональное самочувствие ребёнка, так и успех любой деятельности.

План-график реализации проекта

Проект реализуется с участием следующих сотрудников и педагогов Зеленогорского дома детского творчества:

1. Визиряко Александр Васильевич, педагог дополнительного образования, руководитель ИЗО-студии «Веселый карандаш», проводит творческие мастер-классы, которые направлены на развитие мелкой моторики. Принимая участие в таких мероприятиях, малыши с ОВЗ начинают раскрываться, верить в свои силы; проходит их социальная адаптация, растет оптимизм ребенка.
2. Коростелева Мария Николаевна, педагог-хореограф, руководитель хореографической студии «Акварель», ведет занятия с группой детей с ОВЗ в рамках адаптированной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Хореографическая студия «Акварель» для детей с ОВЗ». Занятия хореографией и физическое развитие детей с ОВЗ компенсируют и предупреждают отклонения в физическом развитии, укрепляют психофизическое здоровье ребенка, повышают интеллектуальное и духовное развитие личности. При обучении детей танцевальным упражнениям применяются словесные, наглядные и практические методы. В каждое занятие включается специальная работа по коррекции функции равновесия, укреплению мышц, формирующих правильную осанку, и мышц свода стоп (предупреждение и коррекция плоскостопия), развитию дыхательной мускулатуры и нормализации двигательной активности.
3. Иванова Людмила Андреевна, педагог-организатор, руководитель добровольческой команды #ТурЛидер-актив, привлекает воспитанников ДДИ к участию в добровольческих акциях.

Мероприятия, проводимые в 2018-2019 учебном году в рамках проекта «Палитра возможностей» представлены в таблице:

Показатели и индикаторы эффективности реализации проекта

Для оценки эффективности проекта необходимо учитывать:

1. Создание социально-педагогической развивающей среды, включающей организованное предметно-игровое пространство.
2. Активность участников взаимодействия – педагогов и ребёнка, предполагающая интерес, желание участвовать в совместной деятельности, способность ее инициировать, поддерживать и развивать.
3. Участие ребенка с ОВЗ в различных мероприятиях, конкурсах.
4.  Повышение показателей качества обученности ребёнка.
5. Познавательная активность ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.
6. Привитие толерантного отношения детей группы к ребёнку с ОВЗ.

Количественные показатели 

Результаты и перспективы

Промежуточные результаты реализации проекта «Палитра возможностей» следующие:

1. повысился уровень мотивации участия в проекте участников образовательного процесса;
2. разработан механизм формирования индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ;
3. возрос уровень профессионального мастерства педагогов;
4. возросла мотивация воспитанников ДДИ к занятиям хореографией, как следствие – участие в городском конкурсе хореографических коллективов среди обучающихся государственных образовательных учреждений, реализующих программы инклюзивного образования в рамках фестиваля «Вера. Надежда, Любовь» (31.01.2019 г.).

Перспективами развития нашего проекта мы видим:

1. увеличение количества участвующих педагогов ЗДДТ в сетевом проекте, расширение направленностей;
2. увеличение участия воспитанников ДДИ №3 в мероприятиях и конкурсах различных направленностей и уровней;
3.  привлечение представителей сторонних организаций для участия в мастер-классах, акциях, направленных на социализацию детей с ОВЗ.