Эссе: "Воспитатель будущего -кто он?"
материал по теме

Эссе "Моя педагогическая философия"

     Научить, воспитать и душой обогреть – в этом профессии воспитателя  суть.

     Моя педагогическая философия предельно проста. Многое в ней не высказать словами, а можно лишь прочувствовать душой и сердцем. Я не люблю говорить высокими фразами, а потому скажу простыми.

   Работа  воспитателя  в Куртамышской кадетской школе-интернате  одновременно и сложная, и творческая, а потому очень интересная. Признаюсь, что порой очень сильно устаю, прихожу домой, но с удовольствием думаю: «А усталость у меня приятная. Ведь сколько событий произошло за этот день! А так же масса впечатлений, положительных эмоций и теплоты от общения с детьми.  Каждый раз, когда я вхожу в свой взвод, мою душу переполняют эмоции: понимающий взгляд кадет с полуслова, обмен новостями, шутки. Встречаясь взглядом с каждым, думаю: «Какое счастье, что у меня есть вы! Красивые, умные, родные... Слава богу, все живы и здоровы, это главное. А все неприятности мы переживём…».

   Может в это сложно поверить, но за каждого ребёнка я болею душой, и эта «болезнь» наполняет мою жизнь особым смыслом.

     Каждый ребёнок - это крошечная звёздочка в огромной Вселенной, полной волнующих тайн и загадок, которые воспитатель постоянно пытается разгадать, а потому и находится в неустанном поиске - поиске истины и смысла жизни. Как Млечный путь становится ориентиром для путешественников, так и для странствующего по Миру Знаний воспитателя-философа ориентиром является стремление обогатить и наполнить потоком яркого света жизненный путь ребёнка. Ведь яркость юных звёздочек зависит не только от природного таланта, но и от тех, кто с ними рядом. А значит, самому воспитателю нельзя быть тусклым и бледным в огромном и красочном мире…

Общаясь с детьми, я стараюсь, чтобы каждый подросток чувствовал себя частью большой и дружной семьи, ему хотелось идти в школу, чтобы он ждал встречи с одноклассниками и учителем, воспитателем и был уверен, что его здесь с радостью ждут. И достичь этого - задача непростая для воспитателя!   Любовь к детям, самоотдача, творческое отношение к делу, стремление к духовному развитию – неотъемлемые качества воспитателя. А значит, воспитатель сродни герою, чьё призвание – служение людям – пример самого прекрасного назначения человека на земле. Подарить детям знания, научить преодолевать трудности, воспитать человеческие качества, которые помогли бы им на их жизненном пути, сделать мир лучше, осознать своё предназначение – это и есть то главное, для чего рождён человек. Оставить добрый след в душе ребёнка, как звезда оставляет в воздухе светящийся след…

   А что может дать детской душе ростки доброго, светлого и прекрасного? На мой взгляд, отношение воспитателя к ребёнку. Именно это позволяет установить контакт, найти общий язык, достичь полного взаимопонимания, не оборвать нить доверительного общения.

   В процессе общения рассматриваем общие интересы и проблемы, которые не решаются в ограниченных рамках, а предполагают диалог: диалог личностей, диалог культур. Это очень важно для того, чтобы вырастить людей будущего, способных и умеющих ценить и беречь слово, культуру, традиции. Мы творим мир без границ, ведь мироздание бесконечно и беспредельно. Совместно создаём такое пространство, где детям предоставляется возможность понять и погрузиться в своё мироощущение, полноценно расти, дружить, развиваться, учиться удивляться, действовать и жить в незапрограммированных условиях. Ведь жизнь целостна, мир, в котором мы живём, един, пространство бесконечно. Именно поэтому важно снять перегородки и внутри воспитательного процесса,  и тогда появятся новизна восприятия, желание проявить свою уникальность, сделать что-то особенное, раскрыть многогранность своих способностей, таланта…

   Воспитатель, уважая своего воспитанника, старается  видеть в нём личность и умеет распознать в нём положительные черты характера, чтобы потом умело опираться на них в общении. Дети чувствуют уважение и начинают отвечать взаимностью. Не надо скупиться на похвалу и тёплые слова. «Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз ещё вернётся» - поётся в известной песне.

Одно чудодейственное средство в воспитании детей – это разговор по душам. Я, отодвинув на задний план семейные  свои амбиции и обиды, накопившиеся в течении  дня, остаюсь наедине с воспитанником и душевно разговариваю с ним. Великая сила доброго слова творит чудеса! И в то время, когда хочется вызвать родителей в школу из-за двоек, достаточно перевести дыхание и с гордостью сказать себе: «Я – воспитатель. Только от меня зависит успешность общения с моими воспитанниками. Им нужна помощь, моя помощь». Есть ещё одно воспитательное средство - личный пример.

   Воспитателю  недостаточно учить, что надо делать «хорошо», ему необходимо каждый день делать это первым. Педагог всегда должен иметь активную жизненную позицию и уметь вести за собой. Уверена, что у меня получилось это, на примере моего взвода. А вместе с тем – огромная гордость результатами своего воспитания. Я всегда говорю: «Будьте внимательны друг к другу, учитесь видеть, чувствовать чужую беду. Старайтесь оказаться там, где нужна ваша помощь. Не проходите мимо чужой беды».

   Я часто думаю, что работа с детьми – это огромное счастье. Именно дети, и только они, умеют бескорыстно любить и своей любовью окрылять, вдохновлять и вселять уверенность. Я жду общения с ними: подбираю нужные слова. И это общение доставляет мне радость и удовольствие, потому что чувствую – я нужна им, а они нужны мне. И в этой взаимности заключается счастье воспитателя.