буклет "Пальчики помогут говорить"
консультация

Уважаемые родители!

        Знаете ли вы, что развитие мелкой моторики пальцев рук — один из показателей интеллектуального развития ребёнка? Учёными доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления. Дело в том, что на пальцах и на ладонях есть «активные точки», массаж которых положительно влияет на самочувствие ребёнка, улучшает работу мозга в целом. Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве. Известный итальянский педагог, психолог и врач Мария Монтессори отмечала, что благодаря контакту с окружением и собственным исследованиям, ребенок формирует запас понятий, которыми может оперировать его интеллект. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начинаться с самого раннего возраста. В этом помогут разные игры. Средства развития мелкой моторики: тонкую мускулатуру рук помогут развить:

• Пластилин.
• Крупа, бусы, пуговицы.
• Песок.
• Природный материал.
• Нитки, тесьма, веревки, шнурки, ткани.
• Карандаши, счетные палочки.
• Бумага.
• Куклы.
• Вода.
• Массаж кистей рук и пальцев.
• Пальчиковая гимнастика.
• Игры с массажерами.
• Упражнения с мячами.
• Народные пальчиковые игры.

Вот некоторые  игры и упражнений, в  которые Вы можете поиграть с ребенком!

1. Игры с пластилином

        Пластилин дает уникальные возможности проводить интересные игры с пользой для общего развития ребенка. Покажите малышу все чудеса пластилинового мира, заинтересуйте его, и вы удивитесь, как быстро детские пальчики начнут создавать сначала неуклюжие, а потом все более сложные фигурки. Что мы делаем с пластилином?

- Мнем и отщипываем.

- Надавливаем и размазываем.

- Скатываем шарики, раскатываем колбаски.

- Режем на кусочки.

- Лепим картинки.

- Готовим обед.

        Для детей со слабыми мышцами рук очень полезно проводить занятия лепкой из пластилина. Работа с пластилином является подготовительным этапом к умению работать с другими материалами и инструментами.

2. Игры с чётными палочками

        В этих играх хорошими помощниками станут обыкновенные счётные палочки, карандаши или соломинки, веточки (если игра происходит на улице). Нехитрые задания помогут ребенку развить внимание, воображение, познакомиться с геометрическими фигурами и понятием симметрии.

3. Массаж кистей рук и пальцев

        Массаж является одним из видов пассивной гимнастики. Он оказывает общеукрепляющее действие на мышечную систему, повышая тонус, эластичность и сократительную способность мышц.

Приемы массажа и самомассажа кистей и пальцев рук:

• массаж тыльной стороны кистей рук;
• массаж ладони;
• массаж пальцев рук.

Очень холодно зимой,

Мерзнут ручки – ой, ой, ой!

Надо ручки нам погреть,

Посильнее растереть

(упражнение выполняется по внешней стороне ладони)

Гуси травушку щипали,

Громко, весело кричали:

«Га-га-га, га-га-га!

Очень вкусная трава!»

(пощипывание руки вдоль предплечья от кисти к локтю)

4. Пальчиковая гимнастика

        Вызывает у детей оживление, эмоциональный подъем и оказывает специфическое тонизирующее действие на функциональное состояние мозга и развитие речи.

Тесто мы месили,

(делаем вид, будто месим тесто)

Мы пирог лепили (лепим пирожки)

Шлеп, шлеп,

Шлеп, шлеп (хлопаем в ладоши)

Слепим мы большой пирог

(показываем большой пирог)

Целый день тук да тук,

Раздается громкий стук.

Молоточки стучат –

Строим домик для зверят.

(пальцы рук сжаты в кулачки. Ребенок стучит кулачками по столу или одним кулачком о другой)

Мама нам печет блины, очень вкусные они.

Встали мы сегодня рано и едим их со сметаной.

(попеременно касаться поверхности стола тыльной стороной кисти руки и ладонью)

В огороде много гряд,          

(сжимают и разжимают пальцы.)

Тут и репа, и салат,               

(загибают пальцы поочерёдно.)

Тут и свёкла, и горох,

А картофель разве плох?

Наш зелёный огород             

(хлопают в ладоши.)

Нас прокормит целый год.

Обуваем ножки бегать по дорожке.

 (двумя пальцами «шагают» по столу.)

Повторяй за мной слова:                  

 (сжимают и разжимают пальцы.)

Ножка – раз, ножка – два!                

 (ставят два пальца на стол и поднимают по одному.)

В магазине покупают                          

(сжимают и разжимают пальцы.)

И на ножки надевают

Папа, мама, брат и я –                        

 (загибают пальцы на руках.)

Любит обувь вся семья.                    

 («шагают» пальцами по столу.)

С полутора лет ребёнка надо учить:

• Застёгивать пуговицы.
• Завязывать и развязывать узлы.
• Шнуровать игрушечную или свою обувь.
• Запускать пальцами мелкие волчки.
• Проводить пальцем по дорожке и т.д.

Развитие мелкой моторики и тактильно-двигательного восприятия у детей позволяет детям:

1. Развивать речь. Ребёнок, познавая окружающий мир, развивает: мышление, воображение, память, восприятие.

2. Овладеть навыками рисования, ручного труда, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения.

3. Лучше адаптироваться в практической жизни.

4. Научиться понимать многие явления окружающего мира.

Приятных Вам игр!

МАДОУ «Детский сад № 11 ЦРР»

«Пальчики помогут говорить»

Составитель: Т.В. Кузнецова –

учитель-логопед

                                  2018 г.