Рекомендации родителям для преодоления общего недоразвития речи у ребёнка по лексической теме" Детский сад"
консультация на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка детский сад № 463 г. Челябинска

Рекомендации родителям

для преодоления лексико – грамматического

недоразвития речи детей по лексической теме:

Детский сад

                                                                    Составитель:

                                                                    Учитель – логопед Чичиланова Р.И.

Родителям рекомендуем:

• Побеседуйте с ребенком о профессиях людей, работающих в детском саду: это заведующая детским садом, воспитатель, логопед, психолог, врач, медицинская сестра,  повар, прачка, заведующая хозяйством, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, руководитель детского оркестра, массажист.
• Напомните ребенку чем занимается каждый из этих работников:

- заведующая руководит детским садом

- воспитатель учит и воспитывает детей

- логопед – учит детей правильно и красиво говорить

- психолог развивает детей

- врач следит за здоровье детей

- медсестра помогает врачу

- прачка стирает бельё

- заведующий хозяйством закупает всё необходимое для д/сада

- помощник воспитателя следит за чистотой и корит детей

- повар готовит для детей вкусную еду

- музыкальный руководитель поёт и танцует с детьми

• Вместе с ребенком повторите имена, отчества воспитателей и других работников детского сада.
• Закрепите названия предметов мебели, игр, игрушек и пособий, место их нахождения и правила обращения с ними.
• Обогащайте словарь ребенка за счет:

слов – названий: детский сад, группа, режим, спальня, коридор, раздевалка, туалет, кабинет логопеда, кухня, прачечная, музыкальный зал, экологическая комната, кабинет врача, изолятор, массажный кабинет, изостудия и др.

слов – признаков: большая, маленькая, светлая,  чистая, уютная, игрушечный, детский, яркий, весёлый, дружный, тёплый, широкий, узкий, красивый, добрая, внимательная, ласковая, вежливая, добросовестная, умная, трудолюбивая, терпеливая …

слов – действий: играть, кушать, заниматься, танцевать, петь, здороваться, прощаться, рисовать, лепить, резать, клеить, считать, писать,  читать, спать, гулять, учить, заботиться,  воспитывать, варить, убирать, стирать,  управлять, исправлять ( речь) …

•  Загадайте ребенку загадки:

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты?  ( повар)

Кто болен, тому даст лекарства принять.

Тому, кто здоров, разрешит погулять   ( врач )

• Разучите с ребенком пальчиковую гимнастику:

« Наша группа»

В нашей группе все друзья (ребенок ритмично  стучит кулачком по столу)

Самый младший – это я ( разжимать кулачок, начиная с мизинца )

Это – Маша,

Это – Юра,

Это  - Саша

Это – Даша.

• Можно поиграть  в игру с мячом « Кто чем пользуется?»

Это позволит поупражнять ребенка в употреблении существительных в форме творительного падежа. Вы бросаете ребенку мяч и начинаете фразу. Ребенок  ловит мяч и заканчивает её. Например:

Врач  пользуется ……..  ( лекарствами )

Медсестра пользуется …… ( шприцем )

Логопед пользуется …… ( шпателем )

Воспитатель пользуется …… ( указкой )

Повар пользуется ……. ( ножом, кастрюлей, сковородой, половником )

Заведующая пользуется ……. ( компьютером )

• Поиграйте с ребёнком в игру « Один – много»

( образование существительных единственного и множественного  числа )

Комната – комнаты – много комнат

Спальня -  спальни – много  спален

Раздевалка – раздевалки – много раздевалок

Кабинет – кабинеты – много кабинетов

Веранда – веранды -  много веранд

Кухня – кухни – много кухонь

Игра – игры – много игр

• Поиграйте в игру « Чей? Чья?»

( согласование существительных с личным  местоимением)

Моя - ….. ( комната, веранда, спальня, площадка, столовая, группа, раздевалка, игра …)

Мой - …..( зал, кабинет, коридор …)

• Выразительно прочитайте ребенку стихотворение, которое можно потом выучить.

Кто улыбкой нас встречает,

На вопросы отвечает,

Учит нас считать, лепить

И поделки мастерить?

Наши воспитатели-

Нам друзья, приятели.

• Помогите ребенку составить связный рассказ « Мой детский сад»

( опираясь на план )

• Сколько тебе лет?
• В какую группу детского сада ты приходишь  утром?
• Как зовут вашего воспитателя?
• Кто еще работает в вашей группе?
• Чем они занимаются?
• Твоя любимая игра ( игрушка ) в детском саду.
• Для чего нам нужен детский сад?