Нейрогимнастика для детей
консультация по психологии
Нейрогимнастика представляет собой комплекс упражнений, которые могут выполняться детьми всех возрастных групп. Данный вид тренировочного процесса направлен на развитие и укрепление функций ЦНС, повышение активности мозолистого тела, которое координирует слаженную работу обоих полушарий головного мозга. Чтобы регулярно выполнять нейрогимнастические упражнения, достаточно уделять от 5 до 7 мин. в день.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 neyrogimnastika_dlya_detey.pdf | 480.28 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Нейрогимнастика как средство развития межполушарного взаимодействия у детей
Понятие нейрогимнастики, развитие межполушарного взаимодействия, практические упражнения....
Мастер-класс для родителей и детей 8 класса «Нейрогимнастика»
Цель: Развитие у родителей интереса к совместным играм и занятиям с ребенком дома, знакомство с приемами нейрогимнастики.Задачи:научить родителей эффективным способам взаимодействия с ребёнк...
Использование приемов нейрогимнастики для развития познавательных возможностей детей. Советы родителям.
Упражнения нейрогимнастики - это довольно простые, но очень эффективные упражнения, они помогают раскрывать те возможности, которые заложены в нашем теле. Всего 5 – 7 минут занятий дают высокую ...
Презентация на тему: «Нейрогимнастика, как средство развития речи у детей с ограниченными возможностями здоровья».
Содержание выступления: Что такое нейрогимнастика? Для чего она нужна? Кем была разработана? Цели нейрогимнастики? Как должны проводиться занятия по нейрогимнастике в коррекционной...
Мастер-класс по нейрогимнастике «Солнце на ладошке» для детей с интеллектуальными нарушениями
Мастер-класс по нейрогимнастике «Солнце на ладошке» для детей с интеллектуальными нарушениямиЦель: создать условия для формирования правильного речевого и психомоторного развития поср...
«Нейрогимнастика, как средство развития речи у детей с ограниченными возможностями здоровья».
laquo;Нейрогимнастика, как средство развития речи у детей с ограниченными возможностями здоровья».Выполнили: Курзакова Анастасия Анатольевна, учитель-логопед Первой квалификационной категории М...