Совместный адаптационный клуб для детей и родителей раннего возраста.
методическая разработка по психологии

«Совместный адаптационный клуб, как вид психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста»

Актуальность:

 Одной из особенностей современного ритма жизни является то, что родители вынуждены отдавать ребенка в детский сад в раннем возрасте. Поступая в детский сад, дети переживают адаптационный стресс. Адаптивные возможности малыша ограничены, поэтому резкий переход в новую социальную ситуацию, длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям и даже замедлению психического развития. И очень важно, чтобы первый опыт адаптации ребенок приобрел при поддержке близкого человека.

 А-клуб способствует преодолению у детей стресса при поступлении в дошкольное учреждение и успешной адаптации, так как в присутствии и с помощью родителей дети с большей готовностью идут на контакт со взрослыми, взаимодействуют с другими детьми, участвуют в совместных играх и занятиях, активно интересуются окружающей обстановкой.

Цель:

реализация новых форм взаимодействия взрослого и ребенка, направленных на полноценное всестороннее развитие и раннюю социализацию для успешной адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада.

Задачи:

• способствовать укреплению физического и психического здоровья детей, развитию их познавательной сферы в соответствии с возрастом, эмоциональному благополучию с учетом индивидуальных возможностей;

• формировать у детей адекватные возрасту способы и средства общение со взрослыми и сверстниками;

• создавать благоприятную обстановку для преодоления стрессовых состояний у детей и формировать активную позицию у родителей по отношению к процессу адаптации детей к условиям детского сада;

• способствовать повышению уровня психолого-педагогических знаний родителей о возрастных особенностях развития ребенка по основным направлениям (познавательному, социальному, физическому, художественному, закономерностях и принципах воспитания и обучения;

• способствовать созданию единого стиля воспитания и общения с детьми в детском саду и в семье.
• способствовать развитию эмоциональных отношений между родителями и ребенком.

Ожидаемые результаты:

• психолого- педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания и развития детей раннего возраста;
• вовлечение родителей в жизнь детского сада;
• развитие социальных и коммуникативных навыков умений у детей раннего возраста;
• развитие познавательной и двигательной активности, развитие эмоциональной сферы у детей раннего возраста.

Методологические принципы А-клуба:

• Принцип системности
• Принцип личностного подхода
• Принцип этнопедагогического подхода
• Принцип деятельного подхода
• Принцип продуктивного подхода
• Принцип взаимодействия ребенка с родителем при участии специалиста (педагога-психолога, воспитателя).

Структура встречи: