Методическая разработка занятия-тренинга со школьниками старших классов по целеполаганию с использованием методов сказкотерапии
методическая разработка по психологии (9, 10, 11 класс)

Методическая разработка занятия-тренинга со школьниками старших классов  по целеполаганию с использованием методов сказкотерапии.  

Цель: Развитие у обучающихся старшего школьного возраста навыков работы с собственными целями методом сказкотерапии.

Задачи:

1. Развитие представления о внутреннем психологическом пространстве.  
2. Знакомство с осознаваемыми и неосознаваемыми образами цели, формируемыми различными группами потребностей.
3. Исследование неосознаваемых целей, индивидуальных особенностях их достижения.

Оборудование и материалы:

• Цветные карандаши, мелки;
• бумага формата А4
• Метафорические ассоциативные карты сказочной тематики.

Продолжительность: 1 – 1,5 часа.

Участники: подростки 15-17 лет.

Ход тренинга

I блок.

Упражнение 1 (разминка) «Я мечтаю о……..» (10 мин.)

Ведущий предлагает каждому участнику написать свои  мечты

Упражнение 2. Игра «Я достигну через 10 лет…..» (10 мин.)

Ведущий предлагает каждому участнику продолжить предложение.

Психологическое просвещение о связи базовых потребностей человека с его мечтой и образом цели (15 мин.)

II блок.

Работа с неосознаваемым образом цели с использованием метафорических ассоциативных карт и упражнение «Карта сказочной страны» (автор Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева).

1. Выбор из колоды метафорических карт Образа ГЕРОЯ или ГЕРОИНИ и волшебных предметов.

Обсуждение каждого выбора.

2. Рисунок «Карты сказочной страны».

3. Путешествие в Сказочную страну с использованием карт метафорической колоды 1001.

4. Обсуждение результатов рисования и путешествия с использованием «7 ключей» («Карта сказочной страны» (автор Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева).

III блок.

Обсуждение итогов путешествия и анализ своих неосознаваемых целей, стратегий их достижения и уроков путешествия. Запись мыслей и результатов в блокнот.