Отчет
статья по психологии

Отчет педагога-психолога Таршиловой Е.А.

за 2019-2020 уч. года.

Цель: обеспечение психолого-педагогическое сопровождение учащихся и педагогического коллектива школы, способствующее их психическому и личностному развитию.

За период с сентября по декабрь  года проводилась следующая работа и решались такие задачи:

1)  выявление:

-  сформированности общеучебных умений и навыков, особенности мотивации первоклассников и пятиклассников, профессиональные интересы и склонности учащихся 9 классов;

-  причины возможных затруднений в освоении учебной программы школы и адаптации учащихся 1, 5 и 9 классов;

2)  осуществление:

-  профилактики нежелательных негативных тенденций личностного и интеллектуального развития учащихся;

-  просветительской и консультационной деятельности, направленной на приобщение учителей, учащихся и родителей к психологическим знаниям;

3)  содействие:

-  созданию в 1-м, 5-м, 9-м классах оптимальной приспособляемости к учебному процессу.

Диагностическая работа проводилась в соответствии с запросами педагогов, учеников, родителей.

Проведена диагностика:

-  адаптации к школе в1 и 5 классах (отчеты сданы зам по УР)

-  профессиональных интересов и склонностей, мотивов обучения в 9 классе (отчет сдан зам. по УР )

- анкетирование учащихся с 1 по 11 классы на предмет рисков раннего употребления ПАВ и суицидальных наклонностей в поведении: выявлены ученики в начальной школе с частичными признаками тревожно-агрессивного поведения. Составлен план работы, по которому отработал лишь один классный руководитель- Паршукова Л.Г.

- проведено психодиагностическое обследование для шПМПК и ТПМК-9 учащихся.

Коррекционно-развивающая работа (индивидуально).

 Проведено 50 коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ в 3,4,5,6 классах (согласно рекомендаций ТПМПК и согласия родителей на индивидуальную работу).

Консультативная работа.

Консультационная работа велась по запросам педагогов, учеников, родителей. В период с сентября по декабрь проведено 20 консультаций, из них с учителями - 0, с родителями детского сада- 1, с родителями ОУ – 1, с учащимися- 18.

Проблемы, затронутые на консультациях, имели следующее направление:

- проблемы отношений в семье;

- проблемы в обучении.

Профилактическая работа.

Проведены беседы с часто опаздывающими, конфликтующими и неуспевающими обучающими. Осуществлен запланированный и незапланированный патронаж в семьи по запросам  классных руководителей, с целью выявления агрессивного поведения, насильственных действий по отношению к своим детям. Патронаж выявил нарушения: злоупотребление спиртными напитками, тунеядство;- составлены протоколы под роспись в журнал социального педагога.

Педагог-психолог:                               /Таршилова Е.А./