«Опыт профориентационной работы с обучающимися 8-х классов Учебный методический курс «Первый шаг в профессию» под. редакцией С.Н. Чистяковой; 
презентация к уроку по психологии (8 класс)

Слайд 1

«Опыт профориентационной работы с обучающимися 8-х классов: Учебный методический курс «Первый шаг в профессию» под. редакцией С.Н. Чистяковой; Профессиональные пробы на площадках колледжей и техникумов Калининградской области; проекты профориентационной направленности в рамках уроков профориентации. Презентацию подготовила: педагог-психолог МБОУ СОШ «Школа будущего» Коркина Елена Владимировна

Слайд 2

УРААА!!!ВОТ ОНИ ПРОФПРОБЫ!!!!!!

Слайд 3

«Единственный метод образования есть опыт, а единственный критериум его есть свобода», — писал Л. Н. Толстой в «Общем очерке характера Яснополянской школы 1862 г.».

Слайд 4

«Профессиональная ориентация» очень знакомое, кажущееся банальным словосочетание. Многие забывают о ее значимости в жизни каждого из нас. Профессиональная ориентация, научная область и специальный учебный предмет, должна занимать достойное место среди таких наук, как математика, физика, литература и др. Многие люди, получив профессиональное образование или уже работая в конкретной профессиональной области, задают себе полные сомнения и огорчения вопросы: та ли профессия была мною выбрана? Может быть, в другой сфере я был бы более успешен? А сколько огорчений приносит нелюбимая работа! И сколько при этом возникает других жизненных проблем!

Слайд 6

Профессиональная проба — один из практикоориенированных форматов профориентации, «профессиональное испытание, моделирующее элементы конкретного вида профессиональной деятельности, завершенный процесс которого способствует сознательному, обоснованному выбору профессии» Это определение, как и другие идеи, предложенные группой авторов во главе со С.Н. Чистяковой в середине 1990-х, до сих пор остаются своего рода неприкосновенным запасом.

Слайд 7

В ходе профессиональных проб для учащихся: даются базовые сведения о конкретных видах; профессиональной деятельности; моделируются основные элементы разных видов профессиональной деятельности; определяется уровень их готовности к выполнению проб; обеспечиваются условия для качественного выполнения профессиональных проб.

Слайд 8

Цель профессиональной пробы актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся, формирование мотивов выбора профессии того или иного профиля

Слайд 9

Задачи профессиональной пробы знакомство подростков с профессиями и специальностями; выявление индивидуальных возможностей и способностей подростков к работе с людьми; формирование интереса, начальных знаний и дополнительного профессионального опыта, к какой – либо профессии.

Слайд 10

Итоги профессиональной пробы для учащегося По итогам выполнения профессиональных проб учащиеся должны знать: • содержание, характер труда в данной сфере деятельности, требования, предъявляемые к личности и профессиональным качествам; • общие теоретические сведения, связанные с характером выполняемой пробы; • технологию выполнения профессиональной пробы; • правила безопасности труда, санитарии, гигиены; • инструменты, материалы, оборудование и правила их использования на примере практической пробы.

Слайд 11

Учащиеся должны уметь: • выполнять простейшие операции; пользоваться инструментом, материалом, документацией; выполнять санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда; • выполнять простейшие вычислительные и измерительные операции; • соотносить свои индивидуальные особенности с профессиональными требованиями.