Методы коррекции школьной дезадаптации у детей с умственной отсталостью
материал по психологии

Школьная дезадаптация, и умственная отсталость являются широко распространенными, угрожающими для общества явлениями, так как служат источником серьезных проблем, к основным из которых следует отнести неполноценное психосоциальное функционирование лиц с нарушениями психического развития и сопутствующим ему ростом преступности среди несовершеннолетних, а также заметным снижением качества трудовых ресурсов. Поиск медико-биологических условий корреции школьной дезадаптации у детей с умственной отсталостью способствует оптимизации процесса адаптации учащихся к школе и их дальнейшей успешной социализации.

Проблема дезадаптации давно исследуется педагогике, психологии социальной педагогике,в качестве «школьная дезадаптация» имеет Остановимся зрения, школьную как самостоятельный