Анализ адаптированности
учебно-методическое пособие по психологии

Анализ адаптированности 1-го класса.

Диагностика адаптации первоклассников подразумевает проведение глубокого индивидуального обследования. Она направлена на получение  информации о качественных показателях основных необходимых изменений, которые должны произойти во всех сферах жизни и деятельности ребенка.

Факторы социальной адаптации -Установлены новые формы отношений, новые коммуникативные связи.

Сложились устойчивые способы взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

Намечено направление дальнейшей личностной самореализации первоклассника в школе.  

Факторы физиологической адаптации - Высокая работоспособность.

Хороший сон и аппетит.

Отсутствие симптоматических заболеваний

Факторы психологической адаптации - Нет перепадов настроения и капризов.

Присутствует положительная мотивация к обучению.

Овладение основными навыками учебной деятельности.

Готовность к самооцениванию.

Сводная таблица по результатам исследования адаптации первоклассников.

Анализ результатов.

52,6% учащися первых классов адаптировались.

21,1% учащихся частично адаптировались (в связи с учетом психофизических особенностей – н\п– в связи с проблемами глаз,  – даунизм.

26,3%учащихся недостаточно адаптировались в связи с тем, что некоторые не посещали дошкольное учреждение, а так же в связи с особенностями заболевания (н\р аутические расстройства)

В связи с полученными результатами – выделены дети, которым требуется большая психологическая помощь:  

С которыми проводятся дополнительные индивидуальные занятия. С учетом их особенностей даны рекомендации учителям при проведении уроков.