Конспект развивающего занятия с педагогом-психологом по снятию чувства зажатости, раскрепощению в детском коллективе
план-конспект по психологии

Цели занятия:

• оптимизация социальной ситуации развития детей;
• обучение их способам взаимодействия с миром и самими собой.

Задачи:

• снизить тревожность, эмоциональное напряжение отдыхающих в лагере;
• сформировать у детей адекватную самооценку, развить представление о собственной уникальности;
• воспитать уверенность в себе;
• сформировать навыки саморегуляции.

Материал: мяч, листы бумаги для каждого ребенка, цветные карандаши, ручки.

Ход занятия

1. Подготовительный этап

Ритуал приветствия.

Психолог ребенку бросает мячик и здоровается с ним. Ребёнок бросает мяч любому другому ребенку и здоровается с ним. Так здороваются всем (психолог следит, чтобы поучаствовали все дети)

Игра «Угадай, кто или что».

Участвующие дети по очереди показывают жестами кого-либо или что-либо. Остальные должны догадаться, что исполнитель загадал.

2. Основной этап

Арт-терапевтическая игра «Нарисуй быстро».

Важно – рисовать, и рисовать как угодно, здесь не требуется мастерство художника. Главное – быстро! Так что поторапливайте, ускорьте темп речи.

Упражнение проходит так: участники рисуют то, что диктует тренер, с каждым шагом дорисовывая рисунок так, чтобы было учтена каждая новая инструкция

Инструкции:

1. Нарисуйте белку на дереве.

2. Белка улыбается.

3. Белка держит яблоко.

4. Дерево растёт в лесу.

5. Светит солнце.

6. Время года – зима.

7. Тучи закрывают небо.

8. Украсьте землю.

9. Под деревом стоит кот.

10. Кот держит в зубах сосиску.

11. Кот смотрит на белку.

12. Среди туч ярко светит солнце.

13. Кот улыбается...

3. Игра «Волшебный магазинчик страхов».

Цель: изменение отношения к собственным страхам.

Ведущий рассказывает сказку Д.Соколова «Дед, внучка и боюськи» (см. Приложение). Детям предлагается представить, что они приходят в волшебный магазинчик, где они могут выгодно продать свои страхи, обосновать их «полезность». Ведущий исполняет роль продавца.

3. Игра «Чувствительные ладошки»

Положите ладоши на стол, закройте глазки, почувствуйте тепло.

Откройте глазки, расскажите, что вы чувствовали (ответы детей).

Сделайте то же самое, повернув ладошки другой стороной. Расскажите о своих ощущениях.

Скользить по поверхности стола.

Пройтись ладошками, как слон, как маленький слонёнок, как быстрый зайчик.

Создать узоры и рисунки — солнышко, бабочка, буква А или целое слово.

«Пройтись» каждым пальчиком правой и левой руки поочередно.

Рефлексия занятия.

— Что больше всего запомнилось и понравилось?

— Что вы при этом чувствовали?

Ритуал прощания.

Психолог каждому ребенку бросает мячик и прощается с ним. Ребёнок бросает мяч обратно и прощается со взрослым. Так взрослый прощается с каждым ребёнком.