План психологического сопровождения к ОГЭ и ЕГЭ
материал для подготовки к егэ (гиа) по психологии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧЫРАА-БАЖЫНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ДЗУН-ХЕМЧИКСКОГО КОЖУУНА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА

«Утверждаю»

Директор школы

__________Монгуш Э.О.

от «__»__________2018 г.

Программа

психолого-педагогического сопровождения

подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ

 в 2018-2019 учебном году

педагога-психолога

в МБОУ Чыраа-Бажынской СОШ

Монгуш Сырга Алексеевны

2018 г.

Пояснительная записка

        Психологическая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ связана с тем, что любой экзамен является стрессовой ситуацией, а форма проведения экзамена для детей с высоким уровнем тревожности является  пугающей. Для того чтобы реализовать свои возможности, показать свои знания, каждый ребёнок должен конструктивно подходить к процедуре экзамена и уметь справиться с волнением. Знание своих особенностей и возможность их учитывать при подготовке к экзамену позволяет более качественно подготовиться к итоговой аттестации. Создание комфортной среды при подготовке к экзамену имеет большое значение, поэтому работе со всеми участниками образовательного процесса необходимо уделить внимание. Это послужило причиной создания программы, позволяющей выпускникам, родителям и педагогам овладеть необходимыми психологическими знаниями и умениями.       При разработке программы «Программа психолого-педагогического сопровождения подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ», учитывались основные направления: диагностика личностных особенностей обучающихся, психологическое просвещение, закрепление знаний и умений на занятиях с элементами психологического тренинга. С помощью данной программы выпускники могут наилучшим способом использовать своё время для подготовки к экзамену, усовершенствовать навыки запоминания и работы с текстами, что является важным при подготовке к любой контрольной и к любому экзамену. Особое место в данной программе отводится обучению приёмам релаксации и снятия нервно-мышечного напряжения, специальным дыхательным упражнениям. Таким образом, программа позволяет выпускникам научиться владеть собой в ситуации стресса и уменьшить негативные ожидания и переживания в ходе экзамена, тем самым сохранить своё здоровье.

1.         При создании программы использовались материалы «Программа психологического сопровождения по подготовке выпускников к ЕГЭ и ОГЭ»  педагога-психолога высшей категории Смородиной О.А., и программу «Путь к успеху» Стебеневой Н.Б. и Королевой Н.В.

Цель: создание психологически комфортной среды для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников 2018-2019 года.

Задачи:

• повысить психологическую грамотность участников образовательного процесса;
• выявить психологической диагностикой проблемных детей, определить их особенности  и ознакомить классных руководителей и учителей-предметников с особенностями подготовки таких детей к экзамену;
• научить обучающихся использовать особенности своего мышления при подготовке к экзамену и приёмам эффективного запоминания;
• научить выпускников навыкам поведения на экзамене;
• научить обучающихся умению противостоять стрессу.

Направления работы педагога-психолога по сопровождению

процесса подготовки к ЕГЭ и ОГЭ:

• Работа с обучающимися выпускных классов.
• Работа с родителями обучающихся выпускных классов.
• Совместная работа с администрацией школы, классными руководителями и учителями-предметниками по организации подготовки  к экзаменам.
• Организационно-методическая работа.

Ожидаемые результаты у обучающихся:

1. Умение планировать время работы при подготовке к экзамену и на самом экзамене.
2. Повышение у уровня самоконтроля с учётом своих возможностей и способностей.
3. Освоение различных приёмов саморегуляции и противодействия стрессу.
4. Усвоение психологических основ поведения при сдаче экзамена и создание позитивного настроя.

Оценка эффективности работы:

        Оценка эффективности работы по программе осуществляется в двух направлениях: на основе сравнения результатов тестирования в начале и конце года и сдача импровизированного экзамена, где большую роль играют умения мобилизовать все силы и психоэмоциональная устойчивость обучающихся. Успехи выпускников на экзамене будут являться дополнительной оценкой программы психолого-педагогического сопровождения.

План

психолого-педагогического сопровождения

подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ в 2018-2019 учебном году.

Педагог-психолог                                     С.А. Монгуш