Психологические основы формирования социальной компетентности в условиях школы-интерната.
статья по психологии на тему
Проблема развития социальной компетентности личности представляется чрезвычайно актуальной, о чем свидетельствуют многочисленные исследования, проводимые в последнее время. Само понятие социальной компетентности очень сложно ограничивать, поскольку «все, что знает и умеет человек, можно отнести к данной сфере».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/08/picture-225893-1378657441.jpg)
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
реферат-исследование по проблеме поддержки тубинфицированных детей и подростков в условиях санаторной школы-интерната...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/10/picture-264766-1370880649.jpg)
Подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к социальному взаимодействию в условиях школы-интерната VIII вида
В данной работе изучаются социально-педагогические условия подготовки к социальному взаимодействию детей-сирот с отклонениями в развитии в условиях школы-интерната VIII вида: изучаются тео...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/01/picture-124838-1396297283.jpg)
Психологические основы формирования социальной компетентности в условиях школы-интерната.
Проблема развития социальной компетентности личности представляется чрезвычайно актуальной, о чем свидетельствуют многочисленные исследования, проводимые в последнее время. Само понятие социальной ком...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/01/picture-124838-1396297283.jpg)
Психологические основы формирования социальной компетентности в условиях школы-интерната.
Проблема развития социальной компетентности личности представляется чрезвычайно актуальной, о чем свидетельствуют многочисленные исследования, проводимые в последнее время. Само понятие социальной ком...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/01/picture-124838-1396297283.jpg)
Психологические основы формирования социальной компетентности в условиях школы-интерната.
Проблема развития социальной компетентности личности представляется чрезвычайно актуальной, о чем свидетельствуют многочисленные исследования, проводимые в последнее время. Само понятие социальной ком...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/24/picture-742400-1453634151.jpg)
Доклад «Формирование жизненных компетенций в условиях школы-интерната посредством социально-бытовых и культурно-гигиенических навыков»
С целью формирования компетенции в бытовой сфере в школах-интернатах необходимо проводить работу по развитию и совершенствованию навыков самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, умений пользоват...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/16/picture-1219774-1581884451.jpg)
Роль воспитателя в укреплении психологического и физического здоровья детей в условиях школы – интерната.
Стремительно меняется время, меняется общество и отношения между людьми. А в современной школе-интернате роль педагога-воспитателя остаётся неизменной. Он не только руководит, направляет, но главное ...