Профилактика суицидального поведения среди подростков.
презентация к уроку психологии (9 класс) по теме

Слайд 1

ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ Авторы составители: Калмыкова С.В. Ловцова О.Е. Солнцева И.В. Трофимова О.А.

Слайд 2

«suicaede» -убийство себя « Из всех созданий, живущих на земле, только человек может изменить себя. Только человек является архитектором своей судьбы » В. Джеймс

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ В настоящее время решение проблемы суицидального поведения подростков и молодежи в целом является наиболее актуальной среди других проблем современного общества. Мир высоких технологий, порождающий большое количество неудовлетворенных потребностей, а также ряд неустойчивых психических состояний, вносит деструктивное начало в жизнь индивида. В России частота суицидальных действий среди молодежи, в течение последних двух десятилетий удвоилась. У 30% лиц в возрасте 14 – 24 лет бывают суицидальные мысли, 6% юношей и 10% девушек совершают суицидальные действия. Некоторые специалисты пишут о том, что в 10% суицидальное поведение имеет цель покончить собой, и в 90% суицидальное поведение подростка – это привлечение к себе внимания. Суицидальное поведение встречается чаще у подростков, чем в других возрастных группах. Это связано с рядом особенностей подросткового возраста. В этом возрасте реальная значимость проблемы и реакция на неё подростка могут быть несоизмеримы до катастрофической величины. Суицидальные действия у подростков часто бывают импульсивными, ситуативными и не планируются заранее. Попытки суицида являются следствием непродуктивной (защитной) адаптации к жизни – фиксированное, негибкое построение человеком или семьей отношений с собой, своими близкими и внешним миром на основе действия механизма отчуждения: попыткам разрешить трудную жизненную ситуацию непригодными, неадекватными способами. Своевременная психологическая помощь, участие, оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогли бы избежать трагедий.

Слайд 4

ПРОТИВОРЕЧИЯ 1 2 Между необходимостью повышения эффективности организации работы с проблемой суицида в подростковом возрасте и несовершенством системы профилактических мер в образовательной системе Между внедрением и распространением информации о суициде и провоцированием действий к суицидальным попыткам .

Слайд 5

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ИЗУЧЕНИЕ И ДИАГНОСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ПОДРОСТКОВ С ЦЕЛЬЮ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ СУИЦИДАЛЬНЫХ ПОПЫТОК Р АЗРАБОТКА ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ

Слайд 6

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА 1 . ИЗУЧИТЬ ЛИТЕРАТУРУ ПО ПРОБЛЕМЕ ПОДРОСТКОВОГО СУИЦИДА ; 2. ИЗУЧИТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОДРОСТКОВ , А ТАКЖЕ ИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ДРУЗЬЯМИ, СВЕРСТНИКАМИ И РОДИТЕЛЯМИ ; 3. ПОДОБРАТЬ БАНК ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ НЕБЛАГОПРИЯТНОГО ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ У ПОДРОСТКОВ; 4. РАЗРАБОТАТЬ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ПРОФИЛАКТИК Е СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ; 5. НА ОСНОВЕ ПРОВЕДЕННОГО АНАЛИЗА ПОПЫТАТ Ь СЯ НАЙТИ ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ СУИЦИДА В НАШЕ ВРЕМЯ

Слайд 7

НОВИЗНА ПРОЕКТА Печальная статистика - в 2011 году специалисты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и Детского фонда ООН - ЮНИСЕФ сообщали, что Россия вышла на первое место в мире по числу самоубийств среди подростков и лидирует по количеству убийств детей и молодежи в Европе. В России необходимо организовать слаженную систему суицидальной помощи. Такая система существовала в советские времена, но практически развалилась в наше время. « Сегодня формально она существ у ет во всех регионах, но на деле полный разбой » – сказал Б. Положий Таким образом, новизна проекта заключается в разработки теоретических основ профилактики суицидального поведения подростков

Слайд 8

ГИПОТЕЗА КОМПЛЕКС ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПР И ЯТИЙ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ СПОСОБСТВУЕТ СНИЖЕНИЮ РИСКА СУИЦИДАЛЬНЫХ ПОПЫТОК

Слайд 9

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ЭТАПЫ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ КОНСТАТИРУЮЩИЙ 1. Изучить теорию и практику реального положения проблемы. 2. Обеспечить научно-методическое сопровождение проекта. 3. Учет имеющихся информационных, кадровых, материальных ресурсов ФОРМИРУЮЩИЙ 1. Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей, учащихся, педагогов по изучаемой проблеме. 2. Выявление социально-дезадаптированных подростков. 3. Организация и реализация коррекционно-развивающей деятельности по изменению личностных установок в отношении суицида. КОНТРОЛЬНЫЙ 1. Обобщение полученных результатов. 2. Анализ эффективности деятельности.

Слайд 10

ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ

Слайд 11

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ ОСНОВ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ ПОДРОСТОКОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Слайд 12

ДИАГНОСТИКА ПЕРВИЧНЫЙ СКРИНИНГОВЫЙ ОПРОСНИК, МОД И ФИЦИРОВАННЫЙ И СОЗДАННЫЙ НА ОСНОВЕ ОПРОСНИКА В.Н КРАСНОВА (1999 ) МЕТОДИКА “ ТРЕГВОГИ И ДЕПРЕССИИ” ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК К.ЛЕОНГАРДА ОПРОСНИК ДЕПРЕССИИ А.БЕКА ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА МЕТОДИК А “ ШКАЛА ТРЕВОЖНОСТИ”

Слайд 13

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!