Система работы психологической службы с педагогическим коллективом (презентация)
презентация (психология) по теме
Презентация "Система работы психологической службы с педагогическим коллективом".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.68 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. Л.Толстой
30% педагогов страдают хроническими заболеваниями 85% - испытывают нервные срывы 70% - не понимают своих учеников 90% - недовольны своей работой
Развитие индивидуальных ресурсов ребенка, сохранение его психологического здоровья невозможно без личностного и профессионального роста самого педагога, профилактики его психологического здоровья.
Выявить психолого-педагогические причины, препятствующие личностному и профессиональному росту педагогов. Разработать модель психолого-педагогической помощи учителям для повышения их профессиональной компетентности. Создать условия для актуализации индивидуальных ресурсов педагогов.
Коммуникативность. Эмпатия. Перцептивные способности. Динамизм. Эмоциональная устойчивость. Креативность.
Осведомленное согласие. Последовательность, системность, научность. Учет индивидуально-психологических особенностей личности педагога. «Не навреди».
Диагностический. Формирующий. Апробация результатов.
1. Уровень развития коллектива: - Психологическая атмосфера. - Самооценка и уровень притязаний педагогов. - Уровень эмпатии по отношению к детям и взрослым. - Локус контроля педагогов. - Самочувствие, активность , настроение членов коллектива.
2. Основные причины, которые препятствуют личностному и профессиональному росту педагогов: - Недостаточный уровень развития у части педагогов психолого-педагогических знаний. - Коммуникативная некомпетентность некоторых учителей. - Низкая мотивация к саморазвитию. - Низкий уровень перцептивно-рефлексивных способностей у части педагогов.
Классные руководители, Учителя-предметники, Молодые специалисты
Методическое объединение классных руководителей Цель : профилактика синдрома профессионального сгорания и развития профессиональных и личностных ресурсов педагогов Формы работы: 1 . Групповые консультации для классных руководителей : - Школьная дезадаптация. Её причины и следствия. - Методы изучения личности учащегося и классного коллектива. - Микроклимат коллектива, диагностика и пути управления. - Конфликты в классном коллективе. - Правила педагогического общения. - Новые формы работы с родителями. - Учет возрастных особенностей при организации внеклассной воспитательной работе.
2. Семинары, круглые столы, педсоветы : Возрастные особенности учащихся. Адаптация учащихся 5 классов к новым условиям обучения. Анализ состояния социально-психологической адаптации учащихся 9 классов. Особенности мотивации учащихся подросткового возраста. Комплексная профилактика педагогической запущенности. 3. Ролевые игры и социально-психологические тренинги: Классный классный. Двоечник тоже человек. Я и мой класс. Путь к мастерству. 4. Занятия-практикумы по проектированию часов общения с учащимися
Методические объединения, предметные кафедры, центры, ВТК. Цель : профилактика синдрома «эмоционального выгорания», усовершенствование индивидуального стиля педагога (стиля преподавания и общения).
Формы работы: 1. Индивидуальные консультации Задачи: - Разработать стратегии педагогической помощи школьникам, испытывающим проблемы в обучении и психологического самочувствия. - Проанализировать содержание учебного предмета с учетом особенностей психолого-педагогического статуса школьников определенного класса - Проанализировать стиль межличностного общения с учащимися с учетом показателей психолого-педагогического статуса определенного класса
2. Групповые консультации - Психологические основы урока - Активное слушание и его формы - Педагогический такт учителя - Развитие познавательных процессов в познавательной деятельности 3. Ролевые и психотехнические игры, игры-релаксации, игры-коммуникации
Школа молодого учителя Цель : успешная адаптация молодого учителя к школе Формы работы: 1. Психологические семинары : Психологическая основа урока. Педагогическая техника как элемент педагогического мастерства. Педагогическое общение и его функции.
2. Практические занятия : Основы техники саморегуляции. Основы профессионального контакта ( дистанция, позиция, пространство). Убеждение и внушение в педагогическом процессе. Конфликт: учитель- ученик. Методы его разрешения.
Владение социальной перцепцией, или «чтением по лицу». Адекватное моделирование личности ученика, его психического состояния и т.д. по внешним признакам. Грамотное использование вербальных и невербальных средств общения. Презентация себя. Прогнозирование межличностных отношений.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/25/picture-27162.jpg)
Система работы психологической службы с родителями
Из опыта работы психологической службы с родителями...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/31/picture-28590.jpg)
Система работы психологической службы с педагогическим коллективом лицея.
В данной статье рассказывается об опыте работы психологической службы с педагогами....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/08/picture-560387-1420705791.jpg)
Педсовет по теме "Психологический климат в педагогическом коллективе как условие эффективного образовательного процесса" +презентация
Форма проведения педсовета:семинар- практикум.Прилагается презентация...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/23/picture-461929-1416747161.jpg)
Система работы методической службы МАОУ «Гимназия №1» по повышению квалификации педагогических кадров
Под непрерывным педагогическим образованием понимается не только последовательное прохождение цепочки учреждений педагогического образования с целью подготовки к конкретной профессиональной деятельнос...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/23/picture-461929-1416747161.jpg)
Система работы методической службы МАОУ "Гимназия №1" по повышению квалификации педагогических работников
Под непрерывным педагогическим образованием понимается не только последовательное прохождение цепочки учреждений педагогического образования с целью подготовки к конкретной профессиональной деятельнос...
Микроисследование психологического состояния членов педагогического коллектива, их отношения к работе.
Исследование психологического состояния членов педагогического коллектива проводилось по запросу администрации школы с целью мониторинга психологического климата в коллективе и выявления мотивационног...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/19/picture-1517151-1710854493.jpg)
Презентация "Благоприятный психологический климат в педагогическом коллективе (определение, особенности, формирование)
Презентация "Благоприятный психологический климат в педагогическом коллективе (определение, особенности, формирование)...