Конспект урока "Осень в лесу".
план-конспект урока по природоведению

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые

результаты

(личностные, метапредметные, предметные)

Организационный этап

Организация местоположения каждого ученика.

Занимают свои места, приветствуют присутствующих.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками

Этап мотивации и  актуализации знаний

Вы не видели в лесу
 Ярко-рыжую лису?
Эта рыжая плутовка
 След свой прячет очень ловко,
То по веточкам пройдёт,
То обратно повернёт.
Не распутать этот след –
Ни конца, ни края нет.
Только если очень тихо
 Будем мы гулять в лесу,
То, быть может, повезёт нам
 Встретить хитрую лису.

Ребята, я лисичка, рыжая сестричка приглашаю вас к себе в гости, прогуляться по лесу и посмотреть, как он изменился.

Кто знает, какое время года сейчас?

Осень! Правильно. Аня, покажи, на какой картинке изображена осень?

Давайте прогуляемся по лесу и посмотрим на деревья, каким они цветом?

Верно! Давайте поищем листики таких, определённых цветов.

- Молодцы ребята, приглашаю вас в дальнейшее путешествие по осеннему лесу. Смотрите, сколько животных живёт в лесу. Кто сможет найти меня среди других зверят?

- Скажите, а листочки опадают осенью? Давайте поможем осени снять все листочки с деревьев!

Ученики слушают.

- Ответ учащихся.

- Жёлтые, красные, оранжевые.

Дети собирают листья по контейнерам.

Дети ищут лису среди других животных.

Дети снимают листочки с деревьев.

Коммуникативные: сотрудничества с учителем и одноклассниками;

Постановка учебной задачи

- Умнички! А теперь, давайте, мы с вами применим все полученные знания в рисунках. Присаживайтесь на места.  

- Для начала давайте разомнём наши ладошки и покатаем шарик между рук. Попробуйте переложить мяч из руки в руку.

- Посмотрите в окошко, видите деревья, на них жёлтые осенние листочки. И на наших листах, скоро появятся листочки. Давайте поможем осени раскрасить в жёлтые, красные, оранжевые цвета.

Слушают учителя.

Регулятивные:

целеполагание;

Динамическая пауза

Давайте немного отдохнём и станцуем.

Выполняют движения.

Личностные

Творческая практическая деятельность.

Учитель организует деятельность по применению новых знаний.

Учащиеся выполняют творческое задание.

Регулятивные:

выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Личностные:

самоопределение.

Рефлексия деятельности

Ребята, какая красочная очень у вас получилась.

Вам понравилось осени помогать?

Какое время года сейчас?

Какие цвета осенью в лесу?

С каким животным вы познакомились?

В завершение давайте посмотрим мультфильм про осень.

Если у вас ребята хорошее настроение после занятия, прикрепите к доске весёлый смайлик, если вам что – то не понравилось прикрепить грустный смайлик.        

 Дети осуществляют самооценку собственной деятельности.         

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; познавательные: рефлексия;

личностные: смыслообразование