Рабочая программа по природоведению 5 класс В.М. Пакулова
рабочая программа по природоведению (5 класс) на тему

Авторы:

Пасечник В.В.

Латюшин В.В.

Пакулова В.М.

____________________________________________

«Природоведение. Природа. Неживая и живая» //

В.М. Пакулова, Н.В. Иванова. М. – Дрофа, 2007г.

Количество часов:

68

Учитель биологии:

Бессонова Светлана Михайловна

Учебный год:

2012-2013

Цели:

18. освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой и неживой природы, об изменении природной среды под воздействием человека,
    
19. овладение начальными естественными умениями проводить наблюдения, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы.
    

Задачи:

20. развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач,
    
21. воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремление действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни,
    
22. применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, безопасного поведения в природной среде, оказание простейших видов первой медицинской помощи.
    

Межпредметные связи:

23. химия,
    
24. физика,
    
25. история,
    
26. география,
    
27. астрономия,
    
28. изобразительное искусство,
    
29. основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ).
    

Формы промежуточной и итоговой аттестации:

30. устные ответы,
    
31. тематические сообщения,
    
32. самостоятельные работы,
    
33. контрольные работы,
    
34. тесты,
    
35. зачётно-обобщающие уроки.

Практикум:

36. определение сторон горизонта с  помощью компаса, Полярной звезды или местных признаков,
    
37. измерение роста, температуры и массы тела, сравнение показателей своего развития с возрастными нормами,
    
38. определение наиболее распространенных в данной местности ядовитых растений, грибов и опасных животных; следование нормам экологического и безопасного поведения в природной среде,
    
39. составление простейших рекомендаций по содержанию и уходу за комнатными и другими культурными растениями, домашними животными,
    
40. оказание первой помощи при капиллярных кровотечениях, несложных травмах.
    

В 5 классе учащиеся получают достаточную естественнонаучную подготовку для изучения биологии как самостоятельного предмета в 6-9 классах. Они узнают, чем живая природа отличается от неживой, из чего состоят живые и неживые тела, получают новые знания о строении веществ, их физических свойствах, об электрических, химических, физических и биологических явлениях.

Изложенный в программе материал соответствует трем основным содержательным разделам стандарта основного общего образования по природоведению – «Как человек изучает природу», «Многообразие тел, веществ и явлений природы», «Здоровье человека и безопасность жизни» и распределен по соответствующим темам.

т

п/п

№ урока

Дата

Тема

Новые понятия, термины

Демонстацион.опыт, лабор. и практич.работы

Формы контроля

Примечание

Введение (2 часа)

Возможно проведение за 1 час.

1

1

Человек и природа

2

2

Как изучают природу

Наблюдение, эксперимент, измерения

Опыт по выращиванию лука

Проверочная работа.

ГЛАВА 1. ВСЕЛЕННАЯ

(5 часов)

3

1

Звёзды на небе

Астрономы, звезды, телескоп

Лаб.работа №1 «Определение на звёздной карте созвездий Северного полушария»

4

2

Земля – наш дом

Ось Земли, экватор, орбита

Лаб.работа №2 «Определение на глобусе экватора, полюсов полушарий»

5

3

Оболочки Земли

Земная кора, литосфера, гидросфера, биосфера

6

4

Луна – естественный спутник Земли

Лунные фазы, полнолуние, новолуние

7

5

Солнце. Солнечные системы

Астероиды, метеоры, кометы

Практич.работа №1, 2, 3 «Ориентирование на местности с помощью компоса, Полярной звезды и местным признакам»

Тест по методу Б. Блума.

ГЛАВА 2. СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВ

(11 часов)

8

1

Тела и вещества

Тела, вещества

9

2

Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов

Деформация, упругость, пластичность

Лаб.работа №3 «Определение физических свойств твердых, жидких и газообразных тел»

10

3

Вещества и смеси

Смеси веществ

11

4

Молекулы. Атомы. Элементы.

Молекулы, атомы, химические элементы

12

5

Движение частиц вещества

Диффузия

13

6

Взаимодействие частиц

Сила притяжения, текучесть

14

7

Разнообразие веществ

Простые, сложные, неорганические, органические вещества

15

8

Явления природы. Физические явления

Физические явления: механические, тепловые, электрические, световые

Демонстрация опыта по электризации тел путём трения

16

9

Химические явления. Горение

Химические явления, горение, топливо

17

10

Окисление

Окисление, дыхание

18

11

Обобщающий урок по теме «Строение и свойства веществ»

Проверочная работа по теме: Строение и свойства вещества.

ГЛАВА 3. ВОЗДУХ

(6 часов)

19

1

Состав воздуха

Смог

20

2

Свойства воздуха

Водолазный колокол, сжимаемость, упругость

21

3

Вес воздуха и атмосферное давление

Атмосферное давление

22

4

Изменение давления воздуха с высотой

Плотность и разреженность воздуха, барометр

23

5

Погода и её предсказание

Температура воздуха, влажность, направление и скорость ветра

Практич.работа №4 «Описание погоды за месяц»

24

6

Воздух, его значение в природе и жизни человека

Экологический семинар: Пятый океан.

ГЛАВА 4. ВОДА

(3 часа)

25

1

Три состояния воды

Теплопроводность, ледники, туман, пар

26

2

Тепловое расширение воды

27

3

Вода – растворитель. Работа воды в природе

Лабораторная работа: Вода и ее свойства.

ГЛАВА 5. ГОРНЫЕ ПОРОДЫ (3 часа)

28

1

Горные породы. Разнообразие горных пород

Минералы, магматические, осадочные, метаморфические

Лаб.работа №4 «Описание минералов и гонных пород, определение их свойств»

29

2

Разрушение горных пород

Выветривание, обломочные горные породы

30

3

Полезные ископаемые. Металлы

Руда, ковкость, тягучесть, блеск

Лаб.работа №5 «Ознакомление с местными полезными ископаемыми и их физическими свойствами»

Самостоятельная работапо теме: Полезные ископаемые, их свойства.

ГЛАВА 6. ПОЧВА

(4 часа)

31

1

Почва, её образование, разнообразие почв

Структурная, бесструктурная, горизонты

32

2

Состав и свойства почвы

Глинистая, солончаковая, плодородие

33

3

Плодородие почвы. Обработка почвы. Почва и растения

Органические и минеральные удобрения

Демонстрация почв своей местности

34

4

Эрозия почв, её виды. Охрана почв

Эрозия ветровая и водная

Биологический диктант.

ГЛАВА 7. ОРГАНИЗМ

(6 часов)

35

1

Организм и его свойства

Биологические явления

36

2

Среда обитания организмов. Экология

Факторы живой и неживой природы

Экскурсия «Разнообразие организмов. Относительная приспособленность организмов к условиям внешней среды»

37

3

Увеличительные приборы

Микроскоп, лупа

38

4

Клеточное строение организмов. Ткани

Ядро, оболочка, цитоплазма

Демонстрация микропрепарата растительной клетки

39

5

Одноклеточные и многоклеточные организмы

Одноклеточные, многоклеточные организмы

40

6

Обобщающий урок по теме «Организмы»

Отчет по экскурсии: Разнообразие организмов.

ГЛАВА 8. РАСТЕНИЯ

(7 часов)

41

1

Характерные признаки растений

Пигменты, хлорофилл, фотосинтез

42

2

Разнообразие растительного мира

Цветковые, нецветковые

Демонстрация живых растений, гербарных образцов

43

3

Строение цветковых растений

Лист, цветок, плод, семя

Лаб.работа №6 «Распознавание органов цветкового растения»

Лаб.работа №7 «Влияние температуры, влажности на прорастание семян»

44

4

Дикорастущие растения. «Зелёная аптека»

45

5

Красная книга растений

Лаб.работа №8 «Определение названий растений»

46

6

Многообразие культурных растений

Овощные, зерновые культуры, плодовые, технические

47

7

Обобщающий урок по теме «Растения»

Тест-игра: растения.

ГЛАВА 9. ГРИБЫ

(2 часа)

48

1

Разнообразие грибов

Демонстрация муляжей грибов

49

2

Шляпочные грибы

Грибница, плодовое тело, пенёк, шляпка

Лаб.работа №9 «Узнавание съедобных и ядовитых грибов»

ГЛАВА 10. ЖИВОТНЫЕ

(5 часов)

50

1

Признаки животных

Растительноядные, хищники, всеядные

51

2

Условия жизни и многообразие диких животных

Позвоночные и беспозвоночные

Демонстрация коллекций, чучел, муляжей, влажных препаратов животных

52

3

Значение диких животных и их охрана

Заповедники

Лаб.работа №10 «Узнавание животных своей местности»

53

4

Домашние животные

Животноводство

54

5

Связи живого и неживого

Пищевая связь, цепь питания

55

Обобщающий урок по теме «Грибы. Животные»

Проверочная работа по теме: Животные.

ГЛАВА 11. ВАШИ ЛЮБИМЫЕ  РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ

(3 часа)

56

1

Растения в вашем доме

Демонстрация комнатных растений

57

2

Животные в вашем доме

Демонстрация домашних животных

58

3

Растения и животные. Обобщающий урок

Сочинение на тему; Мое любимое животное(растение).

ГЛАВА 12. ПРИРОДА ЕДИНА (2 часа)

59

1

Мы в ответе за природу

60

2

Любите природу и

помогайте ей

Тест: Мое отношение к природе.

ГЛАВА 13. ЧЕЛОВЕК, ЕГО ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ

(5 часов)

61

1

Общий обзор строения человека

Система органов

Демонстрация скелета человека (муляж)

62

2

Человек и окружающая среда

Тепловой и солнечный удар

Лаб.работа №11 «Определение показателей развития своего организма»

63

3

Травмы человека (ушибы, переломы, растяжение связок)

Ушиб, переломы, растяжение связок

Лаб.работа №12, 13 «Оказание первой помощи при ушибах, при растяжении связок»

64

4

Травмы человека (кровотечения)

Капиллярное,  венозное

Лаб.работа №14 «Оказании первой помощи при капиллярном и венозном кровотечении»

65

5

Вредные привычки и их профилактика

Алкоголь, никотин, наркомания

Защита рефератов по теме: Безопасность жизни.

66

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ УРОК. ЛЕТНЕЕ ЗАДАНИЕ

И Т О Г О:  66 часов + 2 часа (резерв)