Рабочая программа по праву для 10 класса
рабочая программа по праву (10 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Ключи

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Монетова Ильи Сергеевича,

учителя  второй квалификационной категории,

по праву в 10 классе

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____от

«__»__________20__ г.

2011-2012 учебный год

Раздел I. Пояснительная записка

Статус программы.

Настоящая рабочая учебная программа учебного предмета  «Право»  на этапе среднего (полного) общего образования  для 10 класса социально-гуманитарного профиля общеобразовательной школы, составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полно го) общего образования и на основе программы «Право. 10-11 классы» (автор А.И.Матвеев).

Структура программы.

Рабочая  программа по праву представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения, календарно – тематическое планирование.

Правовое обучение направлено на реализацию личностно ориентированного  учебного процесса. Правовая информация,  представленная в программе расширяет возможности  правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению  программ высшего профессионального образования.

Право, как учебный предмет, обеспечивает изучение основ юриспруденции в соответствии с современными требованиями высших учебных заведений в части оценки уровня подготовки выпускников; знакомит с современным  профессиональным юридическим образованием, основными юридическими  профессиями, особенностями профессиональной юридической деятельности, что позволит выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать профессию и специальность в будущем; изучить современные научные подходы к решению актуальных вопросов правоведения и государственного управления, а также принять участие в осуществлении исследовательской, проектной и иной творческой деятельности.

Изучение права в старшей школе на этапе среднего (полного) общего образования  направлено на достижение следующих целей:

1. Развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание  себя, полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных  склонностей;
2. Воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку.
3. Освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно- правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;
4. Овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально – правовой сфере, продолжения обучения в системе профильного образования.
5. Формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельности принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане.

ФБУП для общеобразовательных учреждений РФ отводит 35 часов для обязательного изучения учебного предмета «Право» на этапе среднего (полного) общего образования, а именно в 10 или 11 классе, из расчета 1 час в неделю.

Раздел II. Учебно – тематический план

Раздел III. Содержание тем учебного курса

Вводное занятие (1 час).

Право и государство (3 часа). Происхождение государства и права. Сущность права. Сущность государства, его формы и функции. Гражданское общество.

Форма и структура права (2 часа). Право в системе социального регулирования. Нормы и источники права. Система права. Правовые системы современности.

Правотворчество и правореализация (4 часа). Правотворчество. Реализация и толкование права. Правовые отношения. Законность и правопорядок. Механизм правового регулирования. Правосознание и правовая культура. Правонарушение и юридическая ответственность. Преступление и наказание.

Право и личность (2 часа). Права человека: понятие, сущность, структура. Правовой статус человека и гражданина. Юридические механизмы защиты прав человека в Российской Федерации. Международная защита прав человека.

Основы конституционного права Российской Федерации (5 часов). Конституционное право Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ. Система органов государственной власти Российской Федерации. Система конституционных прав и свобод Российской Федерации. Институт гражданства. Гражданство Российской Федерации. Избирательное право. Избирательный процесс.

Раздел IV. Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения права на профильном уровне ученик должен
знать/понимать

1. систему и структуру права, современные правовые системы;
2. общие правила применения права;
3. содержание прав и свобод человека;
4. понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека;
5. основные юридические профессии;

уметь

6. характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;
7. объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;
8. различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;
9. приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;
   анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;
2. изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
3. применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);
4. осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;
5. выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;
6. обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

Раздел V. Перечень учебно – методического обеспечения

Учебник:

Боголюбов Л.Н. Право. Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений. Профильный уровень. - М: Просвещение, 2008. 

Методические пособия:

1. В.М. Сапогов. Поурочные методические разработки. 10-11 класс. - М.: «Русское слово», 2009.
2. Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2003.

Дополнительный материал:

1. Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. - М.: Просвещение, 2007;
2. Кодексы РФ.
3. Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тести рования. - М.: ООО «РУСТЕСТ», 2006.
4. Юридические справочники, словари, энциклопедии
5. Таблицы и раздаточный материал по праву для 10 класса.

Раздел VI. Календарно – тематическое планирование