ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
учебно-методический материал по обж

Этапы

учебного

занятия

Формы

Методы

Содержание деятельности

Основные

задачи этапа

Деятельность

преподавателя

Деятельность обучающихся

репродуктивный уровень

конструктивный уровень

творческий

уровень

Мотивационный

Фронтальная

Словесно-наглядный

Демонстрация онлайн - карт о природных и техногенных событиях и явлениях.

Вопросы обучающимся

Определение значимости изучаемого материала

Обеспечение  познавательной учебной деятельности через мотивацию

 Постановка проблемы

Ответы на вопросы

Активизировать познавательный интерес обучающихся

Этап целеполагания

Фронтальная

Словесный

Вопросы обучающимся

Обеспечение самостоятельной формулировки темы  и цели занятия

Ответы на вопросы

Формулировка темы, определение цели занятия

Сформулировать тему, определить цель занятия

Опрос

Фронтальная

Словесный

Организация проверки  самостоятельно изученного материала

Устранение обнаруженных ошибок и неточностей

Устное выполнение выборочно-распределительной работы

Обеспечить мотивацию учебно-познавательной деятельности, актуализировать опорные знания и умения

Изучение нового материала

Фронтальная

Словесно-наглядный,

частично-поисковый (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин)

Демонстрация видеосюжета «Землетрясение»

Выдача задания для работы после просмотра

Организация  беседы по уточнению и конкретизации

алгоритма действий при землетрясении

Выдача задания для работы по моделированию поведения в учебном классе при землетрясении

Включение видеоролика имитирующего характера

Вопросы обучающимся

Демонстрация видеосюжета «Авария на химическом предприятии» без звукового сопровождения

Выдача задания для работы после просмотра

Вопросы обучающимся

Просмотр видеосюжета «Землетрясение»

Просмотр видеосюжета «Авария на химическом предприятии»

Перевод информации видеосюжета в форму алгоритма действий при землетрясении

Индивидуальное выступление с результатом задания

Самопроверка

Ответы на вопросы: обоснование выбора действий

Составление алгоритма действий при аварии на химическом предприятии

Индивидуальное выступление с результатом задания

Поиск ошибок и неточностей при соотнесении с информацией видеосюжета

Выбор модели поведения при землетрясении,

совершение действий согласно выбранной модели

Обеспечить восприятие и осмысление новой  учебной

информации

Рефлексия учебного занятия

Индивидуальная

Анализ, обобщение

Проведение  теста

Выполнение теста

Оценка полноты и правильности усвоенной информации

Определить уровень усвоения знаний

Итог занятия

Фронтальная

Анализ, обобщение

Подведение итогов занятия

Подвести итоги проделанной работы

Домашнее задание

Фронтальная

Комментарий  домашнего задания

Запись домашнего задания

Вопросы по заданию

Обеспечить понимание студентами цели, содержания и способов выполнения домашнего задания