Рабочая программа кружка ЮП 5-7 классы
рабочая программа по обж на тему

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор МКОУ

Горнобалыклейской СШ

 /Павлова Л.Н./

«____»_____________2017года.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 КРУЖОК

 «Юный Пожарный»

Разработал:

учитель ОБЖ

 Харлашин А.В..

с. Горный Балыклей  2017 год.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Содержание курса                                                ___________

2. Результаты освоения курса                                ___________

3. Тематическое планирование                                 ___________

Пояснительная записка.

1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

В МКОУ Горнобалыклейской СШ организован кружок "Юный пожарный". В нем занимаются учащиеся 5-7 классов. Кружок проводится 1 раз в месяц (3 среда месяца). Количество учебных часов – 10ч. На занятиях ребята познают азы пожарной безопасности.  

ДРУЖИНА ЮНЫХ ПОЖАРНЫХ (ДЮП) – добровольное противопожарное формирование детей и подростков, которое создаётся в целях воспитания у них профессиональных пожарно-технических навыков, гражданского мужества, благородства, находчивости, коллективизма и творчества, а также физической закалки, что даёт возможность овладеть основами пожарного дела.

Целью данной программы является: создание условий для формирования у учащихся здорового образа жизни, заботливого отношения к своему здоровью как главной жизненной ценности, дополнительное образование детей при изучении вопросов в области пожарной безопасности.

Работа с ДЮП включает в себя следующие основные направления:

- обучение мерам пожарной безопасности и действиям в случае возникновения пожара изучение первичных средств пожаротушения и ознакомление с пожарной техникой, пожарно-техническим вооружением, средствами связи,

- проведение занятий и соревнований по пожарно-прикладному спорту, противопожарных конкурсов, викторин, слётов, участие в художественной самодеятельности, экскурсиях,

-  профориентация школьников

        2. РЕЗУЛЬТАТЫ УСВОЕНИЯ КУРСА

        Личностными результатами программы является формирование следующих умений:

• Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве;
• В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами программы является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1. Регулятивные УУД:

• Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.
• Проговаривать последовательность действий на занятии.
• Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.
• Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.
• Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятие.

2. Познавательные УУД:

• Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в уч. литературе (на развороте, в оглавлении, в словаре).
• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

   3. Коммуникативные УУД:

• Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
• Слушать и понимать речь других.
• Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).
• Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

• Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).

Планирование занятий.

   В соответствии с программой и количеством часов, отводимых на изучение Правил пожарной безопасности составляется тематическое планирование.

    Для учета занятий ведется журнал.

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КРУЖКА «ЮНЫЙ ПОЖАРНЫЙ»

Список отряда Юных пожарных

1. Панченко Игорь – 7 класс
2. Курдюков Евгений – 7 класс
3. Печаткин Иван – 7 класс
4. Стурова Ксения – 7 класс
5. Мошнин Даниил – 6 класс
6. Жаринов Максим – 6 класс
7. Коротова Виктория– 6 класс
8. Горбунова Виктория – 6 класс
9. Говырина Мария – 5 класс
10. Русскова Дарья – 5 класс
11. Сиднев Вадим – 5 класс
12. Ивановский Никита – 5 класс