Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс
рабочая программа по обж (8 класс) на тему

№

п/п

Наименование раздела програм

мы

Тема урока

Количество ча

сов

Тип

урока

Элементы
содержания

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Вид

контроля.

Измерители

Элементы
дополни

тельного

содержания

Д/З

Дата проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Обеспечение личной безо-
пасности в повседневной жизни.

(14 ч)

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

1

Урок изу-чения и первичного закрепления но-вых зна-ний

Здоровье физическое и духовное. Режим труда и отдыха.

Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления.

Движение – естественная потребность организма.

Физическая культура и закаливание.

Личная гигиена

Знать об основах здорового образа жизни, факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Решение ситуационных задач

Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году

Уч. 8 кл.

§ 7.1–7.5;

7.8

2

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье

1

Комбинированный

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки

Знать о вредных привычках

и их профилак-

тике. 

Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Решение ситуационных задач

Уч. 8 кл.

§ 7.6–7.7

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

3

Правила обеспечения безопасности дорожного движения

1

Комбинированный

Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Причины дорожно-транспортных происшествий.

Правила безопасного поведения пешехода на дорогах. Правила безопасного поведения велосипедиста на дороге

Знать о причинах дорожно-транспортных происшествий, правилах безопасного поведения пешехода и велосипедиста.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

ПДД

Ответственность за нарушение правил дорожного движения.

Государственная инспекция безопасности дорожного движения. Роллинг. Правила для роллинга. Профилактика детского
дорожно-транспортного травматизма

Уч. 8 кл.

§ 2.1–2.3

4

Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте

1

Комбинированный

Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила безопасного поведения пассажиров на транс-
порте

Знать правила безопасного поведения пассажиров на транспорте

Решение ситуационных задач

ПДД
Дополнительные виды транспорта. Сельскохозяйст-

Составить памятку для пассажира «Прави-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для соблюдения правил поведения в общественном транспорте

венный транспорт. Железнодорожный переезд, железнодорожный транспорт

ла безопасного поведения  на транспорте»

5

Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре

в доме

1

Комбинированный

Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях.  Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня.

Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания

Знать о причинах возникновения пожаров; мерах пожарной безопасности; правилах безопасного поведения при пожаре в доме.

Владеть навыками безопасного поведения при возникновении пожара в жилище

Решение ситуационных задач

Уч. 8 кл.

§ 1.1–1.3

6

Правила безопасного поведения при пожаре на транспорте

1

Комбинированный

Возникновение пожара на транспорте и его причины.  Правила безопасного поведения в случае возникновения пожа

Знать    правила безопасного поведения поведения при пожаре на транспорте

Решение ситуационных задач

Составить памятку для пассажира

«Поведе-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Использовать

приобретенные знания для соблюдения мер предосторожности в общественном транспорте

ние при пожаре на транспорте»

7

Правила безопасного поведения

на воде

1

Комбинированный

Правила безопасного поведения на воде.  Особенности состояния водоемов в разное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.

Опасность водоемов зимой.  Меры предосторожности при движении по льду. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде

Знать  правила поведения на воде и оказания помощи утопающему.

Владеть навыками оказания помощи утопающему. 

Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на воде

Практическая работа:

Оказание помощи утопающему.

(15 мин)

Уч. 8 кл.

§ 3.1–3.3

8

Правила безопасного поведения в быту

1

Комбинированный

Опасность, возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами.

Правила безопасного

Знать правила безопасного использования электрических и электронных приборов; средств бытовой

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

Заполнить таблицу в тетради

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

использования электрических и электронных приборов. Компьютер и здоровье. Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользования ими. Действие опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека и правила оказания помощи при отравлениях и ожогах. Правила безопасного использования различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома

химии; различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома. Использовать полученные знания  в повседневной жизни при выполнении хозяйственных работ дома

9

Автономное существование человека в природе

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Автономное существование человека в природе. Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях.

Оборудование времен-

Знать  правила безопасного поведения в природной среде  (подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение

Практическая работа:

Способы подачи сигналов бедствия.

(15 мин)

Подгото-вить сообщение по одному из пунктов плана в тетради

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ного жилища (укрытия). Способы добывания огня. Обеспечение водой и питанием.  Сигналы бедствия

временного укрытия).

Владеть навыками подачи сигналов бедствия

10

Правила ориентирования на местности

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Правила ориентирования на местности

Знать способы ориентирования на местности.

Владеть навыками ориентирования на местности

Практическая работа:

Ориентирование на местности.

(40 мин)

Повторить записи в тетради

11

Нарушение экологического равновесия в местах проживания

1

Комбинированный

Влияние деятельности человека на окружающую среду.  Экология и экологическая безопасность.  

Загрязнение атмосферы, вод, почв. Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания.

Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах

Знать о влиянии деятельности человека на окружающую среду.

Владеть навыками поведения при проживании в экологически неблагоприятных районах

Решение ситуационных задач

Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ

Уч. 8 кл.

§ 4.1–4.2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

12

Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях

1

Комбинированный

Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты.

Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте.

Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества

Знать правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.

Овладеть навыками поведения в криминогенных ситуациях.  

Использовать полученные знания  в повседневной жизни для обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

Решение ситуационных задач

Подгото-вить памятку «Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте»

13

Терроризм. Поведение человека при захвате его террористами

1

Комбинированный

Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника. Меры безопасности при освобождении заложников сотрудниками спецслужб

Знать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального характера.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни  для безопасного поведения при угрозе террористического акта;

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

Выучить записи

в тетради

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

14

Правила безопасного поведения в толпе

1

Комбинированный

Правила безопасного поведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе

Знать правила безопасного поведения в толпе. 

Владеть навыками поведения в местах большого скопления людей

Проверочная работа по разделу «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».

(20 мин)

Подгото-вить памятку «Правила безопасного поведения в толпе»

15

Оказание первой медицинской помощи

(4 ч)

Оказание первой медицинской помощи

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Медицинская (домашняя) аптечка. Перевязочные и лекарственные средства. 

Средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогаз ГП-7, детский противогаз

Знать о перевязочных и лекарственных средствах медицинской аптечки; средствах индивидуальной защиты органов дыхания

Практическая работа:

Отработка навыков пользования противо-

Уч. 8 кл.

§ 5.5.

Выписать в тетрадь лекарственные и перевя-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ПДФ-Ш) и их использование

Владеть навыками пользования средствами индивидуальной  защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)

газом

ГП-7.

(15 мин)

зочные средства из домашней аптечки

16

Первая медицинская помощь при травмах и переломах

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Первая медицинская помощь при травмах. Способы остановки кровотечений.

Первая медицинская помощь при переломах. Правила и способы транспортировки пострадавших

Знать способы первой медицинской помощи при травмах и переломах.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ушибах, кровотечениях.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни  

Практическая работа:

Способы остановки кровотечений, наложения жгута, повязки.

(15 мин)

ПДД
Дорожно-транспортное происшествие. Оказание первой медицинской помощи при дорожно-транспортном происшествии

Уч. 7 кл.

§ 7.1–7.4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

17

Первая медицинская помощь при отравлениях

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Первая медицинская помощь при отравлениях газами, пищевыми продуктами, средствами бытовой химии, лекар-
ствами

Знать правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при отравлениях. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни  для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

Практическая работа:

Оказание первой медицинской помощи при отравлении.

(15 мин)

Уч. 8 кл.

§ 8.2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

18

Первая медицинская помощь при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Первая медицинская помощь при утоплении и удушении. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе, обморожении

Знать правила первой медицинской помощи при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ожогах, обморожениях. 

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни  для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

Практическая работа:

Оказание первой медицинской помощи при

ожогах и обморожении.

(15 мин)

Уч. 8 кл.

§ 8.4

19

Чрезвычайные ситуации при-  

Чрезвычайные ситуации природного характера, их

1

Комбинированный

Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговре-

Знать правила безопасного поведения при землетрясении

Проверочная работа по разделу

Краткая характеристика наиболее вероятных

Уч. 7 кл.

§1.3;

§ 2.1–2.3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

родного

и техногенного характера

(18 ч)

последствия и правила безопасного поведения. Землетрясения

менном оповещении

о землетрясении, во время и после землетрясений

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

Использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности

«Оказание первой медицинской помощи».

(20 мин)

для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и характера

20

Вулканы

1

Комбинированный

Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при извержении вулканов

Знать  правила безопасного поведения при извержении вулканов.

Использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности

Решение ситуационных задач

Уч. 7 кл.

§ 2.4–2.5

21

Оползни, сели, обвалы,

лавины

1

Комбинированный

Оползни, сели, обвалы, лавины и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном

Знать правила безопасного поведения при угрозе схода селя, оползня, обвала. 

Решение ситуационных задач

Уч. 7 кл.

§ 2.6–2.7;

§ 4.4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, а также безопасного выхода из зоны стихийного бедствия

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

22

Ураганы, бури, смерчи

1

Комбинированный

Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после ураганов, бури, смерча

Знать правила безопасного поведения при ураганах, бурях, смерчах.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Решение ситуационных задач

Уч. 7 кл.

§ 3.1–3.3

23

Наводнения

1

Комбинированный

Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнениях, во время и после наводнений

Знать правила безопасного поведения при наводнении. 

Уметь предвидеть опасности и правильно действовать при их наступлении

Решение ситуационных задач

Уч. 7 кл.

§ 4.1–4.3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

24

Цунами

1

Комбинированный

Цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода и после цунами

Знать правила безопасного поведения во время цунами. 

Уметь использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности

Решение ситуационных задач

Уч. 7 кл.

§ 4.6–4.7

25

Природные

пожары

1

Комбинированный

Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характеристика. Предупреждение природных пожаров. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров

Знать правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Решение ситуационных задач

Уч. 7 кл.

§ 5.1–5.2

26

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения.

1

Комбинированный

Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциально опасные объекты

Знать о промышленных авариях и катастрофах, потенциально опасных объектах. Уметь использовать полученные

Проверочная работа по разделу «Чрезвычайные

ситуации

Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района

Уч. 8 кл.

§ 5.1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Промышленные аварии и катастрофы

знания и умения для обеспечения личной безопасности

природного  характера»

проживания чрезвычайных ситуаций техногенного характера

27

Пожары

и взрывы

1

Комбинированный

Пожары и взрывы, их характеристика, пожаровзрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах

Знать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. 

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Решение ситуационных задач

Уч. 8 кл.

§ 5.6–5.7

28

Промышленные аварии

с выбросом опасных химических веществ

1

Комбинированный

Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно-химические опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы

Знать о химически опасных объектах производства, аварийно-химических опасных веществах.

Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности 

Решение ситуационных задач

Уч. 8 кл.

§ 5.4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

29

Защита населения от АХОВ

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества

Знать правила безопасного поведения  при авариях с выбросом опасных химических веществ.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления 

Практическая работа:

Эвакуация пострадавших.

(15 мин)

Уч. 8 кл.

§ 5.5

30

Аварии на радиационно опасных объектах

1

Комбинированный

Аварии на радиационно опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авариях

Знать правила безопасного поведения при радиационных авариях.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Решение ситуационных задач

Уч. 8 кл.

§ 5.2–5.3

31

Гидродинамические аварии

1

Комбинированный

Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической

аварии

Знать правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии 

Решение ситуационных задач

Уч. 8 кл.

§ 5.8–5.9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

32

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях

Знать об организации защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Уметь владеть навыками поведения в чрезвычайных ситуациях по сигналу «Внимание всем!»; использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности 

Практическая работа:

Отработка навыков действий обучающихся  по сигналу «Внимание всем!».

(15 мин)

Уч. 8 кл.

§ 6.1–6.2

33

Инженерная, радиационная и химическая защита населения

1

Комбинированный

Инженерная, радиационная и химическая защита населения

Иметь представление об инженерной, радиационной и химической за-

Проверочная работа по разделу «Чрезвы-

Уч. 8 кл.

§ 6.3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

щите населния. 

Уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности

чайные ситуации  техногенного характера».

(20 мин)

34

Эвакуация

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации

Знать об обязанностях и правилах поведения людей при эвакуации.

Уметь:

– комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

– использовать полученные знания и умения  для обеспечения личной безопасности

Практическая работа:

Отработка навыков поведения при эвакуации.

(15 мин)

Правила поведения учащихся при получении сигнала

о ЧС

Составить памятку «Правила пеоведения учащихся при получении сигнала

о ЧС»