Рабочая программа по ОБЖ - 5-9 классы-на 2013-2014 учебный год.
рабочая программа (основы безопасности жизнедеятельности) по теме

Дата.

№ урока

Тема урока.

Кол-во теоретических часов-30.

Количество практических часов-4.

1

Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни. Закономерности их проявления, способы защиты от них.

1

2

Особенности города как среды обитания человека.

1

3

Системы обеспечения безопасности города.

1

4

Дом, в котором мы живём.

1

5

Пожар. Правила пожарной безопасности. Пожары в Тульской области.

1

6

Пр. р. № 1. Отработка практических действий учащихся при возникновении пожара в школе.

1

7

Затопление квартиры. Причины и последствия затопления квартир в Тульском регионе.

1

8

Электричество. Причины и последствия поражения электрическим током по Тульской области.

1

9

Опасные вещества. Причины и последствия отравления опасными веществами в Тульской области.

1

10

Взрыв и обрушение дома. Захлопнулась дверь. Причины взрывов и обрушений домов на территории Тульского региона.

1

11

По тонкому льду. Толпа. Собака бывает кусачей.

1

12

Современный транспорт – зона повышенной опасности. Соблюдение ПДД.

1

13

Правила поведения заложника в транспорте. Причины ДТП за прошлый год на территории Тульской области.

1

14

Общественный и городской транспорт. Соблюдение ПДД.

1

15

Железнодорожный и авиационный транспорт.

1

16

Морской и речной транспорт. Правила безопасности на воде.

1

17

Психологические основы самозащиты. Ситуации криминогенного характера в доме (квартире).

1

18

Криминогенные ситуации в подъезде.

1

19

Криминогенные ситуации на улице. Как избежать опасных домогательств и насилия.

1

20

Изменение среды обитания человека в городе. Причины и последствия загрязнения воды, воздуха и почвы на территории Тульской области.

1

21

Фильтрующие гражданские противогазы. Правила пользования ими.

1

22

Пр. р. № 2. Детские противогазы. Пользование ими.

1

23

Обобщающий урок по разделу «Безопасность человека».

1

24

Различные виды ранений и их причины.

1

25

Пр. р. № 3. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему при некоторых видах повреждений.

1

26

Общая характеристика кровотечений.

1

27

Пр. р. № 4. Оказание первой доврачебной помощи при различных видах кровотечений.

1

28

Обобщающий урок по разделу «Основы медицинских знаний и правила оказания первой доврачебной помощи».

1

29

Движение и здоровье.

1

30

Различные виды нарушений осанки.

1

31

Телевизор и компьютер – ваши друзья и враги. Развитие и изменение организма в вашем возрасте.

1

32

Физическое и нравственное взросление человека.

1

33

Обобщающий урок по разделу «основы здорового образа жизни».

1

34

Урок-беседа «Безопасный летний отдых».

1

Дата.

№ урока

Тема урока.

Кол-во теоретических часов-28.

Количество практических часов-6.

1

Экстремальные ситуации в природе и их причины. Экстремальные ситуации природного характера на территории Тульской области.

1

2

Факторы выживания в природных условиях. Стрессоры выживания.

1

3

Что надо знать о себе, чтобы выжить? Страх.

1

4

Внимание. Ощущения и восприятие.

1

5

Память и мышление. Воображение и элементы выживания.

1

6

Влияние характера на поступки в условиях выживания.

1

7

Подготовка к походу.

1

8

Правила безопасного поведения на природе.

1

9

Надёжные одежда и обувь, необходимые для безопасности. Способы автономного выживания человека в природных условиях.

1

10

Основные правила поведения в экстремальной ситуации.

1

11

Определение направления выхода.

1

12

Пр. р. № 1. Ориентирование. Ориентирование по местным признакам, характерным для Тульской области.

1

13

Выход к населённому пункту.

1

14

Сооружение временного жилища.

1

15

Способы добывания огня.

1

16

Обеспечение питанием и водой.

1

17

Поиск и приготовление пищи.

1

18

Сигналы бедствия.

1

19

Смена часовых поясов. Смена климата. Акклиматизация в горах. О питании в период адаптации.

1

20

Убежище. Действия населения при возникновении воздушной опасности. Пользование повреждённым противогазом в непригодной для дыхания среде. Убежища и укрытия Тульского региона.

1

21

Средства оказания первой доврачебной помощи. Укусы насекомых. Пр. р. № 2. Правила оказания первой доврачебной помощи в природных условиях.

1

22

Укус змеи. Пр. р. № 3. Правила оказания первой доврачебной помощи.

1

23

Ожог кожи. Солнечный ожог. Пр. р. № 4. Правила оказания первой доврачебной помощи.

1

24

Отморожение и охлаждение организма. Беда на воде. Пр. р. № 5. правила оказания первой доврачебной помощи. Несчастные случаи на воде на территории Тульской области за последний год.

1

25

Виды повреждений организма.

1

26

Закрытые травмы.

1

27

Пр. р. № 6. Способы переноски пострадавших.

1

28

Значение питания для детей и подростков. Калорийность продуктов питания.

1

29

Белки, жиры и углеводы.

1

30

Витамины, минеральные вещества, вода.

1

31

Гигиенические требования к питанию. Культура питания.

1

32

Что такое подростковый возраст? Изменения поведения в подростковом возрасте.

1

33

Отношения с родителями.

1

34

Урок-беседа «Безопасный летний отдых».

1

Дата.

№ урока

Тема урока.

Кол-во теоретических часов-30.

Количество практических часов-4.

1

Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и влияние на безопасность жизнедеятельности.

1

2

Экстремальные ситуации в природе и их причины. Из истории землетрясений, их происхождение.

1

3

Оценка землетрясений. Их последствия. Меры по уменьшению потерь от землетрясений.

1

4

Правила безопасного поведения при землетрясениях (защита населения). Землетрясения и Тульская область.

1

5

Из истории извержения вулканов. Происхождение и виды вулканов.

1

6

Последствия извержения вулканов. Меры по уменьшению потерь от извержения вулканов (защита населения).

1

7

Оползни. Сели (селевые потоки). Оползни, сели (селевые потоки) и Тульская область.

1

8

Обвалы. Снежные лавины.

1

9

Последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин. Меры по уменьшению потерь от них (защита населения).

1

10

Правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей, обвалов и лавин.

1

11

Из истории ураганов, бурь и смерчей. Происхождение и виды ураганов, бурь и смерчей.

1

12

Последствия ураганов, бурь и смерчей. Меры по уменьшению ущерба от них (защита населения). Ураганы, бури, смерчи и Тульская область.

1

13

Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей (защита населения).

1

14

Из истории наводнений. Происхождение и виды наводнений.

1

15

Последствия наводнений. Наводнения и Тульская область.

1

16

Правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнений (защита населения).

1

17

Из истории цунами. Происхождение и классификация цунами. Последствия цунами.

1

18

Прогнозирование цунами и меры по уменьшению ущерба от них. Правила безопасного поведения при цунами (защита населения).

1

19

Из истории лесных пожаров. Происхождение и классификация лесных и торфяных пожаров. Из истории лесных и торфяных пожаров на территории Тульской области.

1

20

Последствия лесных и торфяных пожаров. Предупреждение лесных и торфяных пожаров (защита населения).

1

21

Правила безопасного поведения при нахождении в зоне лесного пожара и его тушение.

1

22

Человек и стихия.

1

23

Характер и темперамент.

1

24

Психологические особенности поведения человека во время стихийного бедствия и после него.

1

25

Повязки. Общая характеристика.

1

26

Пр. р. № 1. Наложение повязок на руку.

1

27

Пр. р. № 2. Наложение повязок на ногу.

1

28

Пр. р. № 3. Правила оказания первой доврачебной помощи при переломах конечностей.

1

29

Пр. р. № 4. Способы переноски пострадавших.

1

30

Режим – необходимое условие здорового образа жизни. Умственная и физическая работоспособность.

1

31

Профилактика переутомления и содержание режима.

1

32

Основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления.

1

33

Законодательство и нормативно-правовая база Российской Федерации по организации борьбы с терроризмом.

1

34

Урок-беседа «Безопасный летний отдых».

Правила поведения при угрозе террористического акта.

1

Дата.

№ урока

Тема урока.

Кол-во теоретических часов-28.

Количество практических часов-6.

1

Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера. Их классификация. Последствия и влияние чрезвычайных ситуаций техногенного характера на безопасность жизнедеятельности. Защита населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

1

2

Опасности аварий и катастроф. Защита населения от них. Из истории аварий и катастроф на территории Тульской области.

1

3

Обеспечение личной безопасности при техногенных авариях (защита населения).

1

4

Из истории катастроф. Аварии на пожара- и взрывоопасных объектах.

1

5

Общие сведения о пожаре и взрыве. Защита населения.

1

6

Причины возникновения пожаров и взрывов. Их последствия. Основные поражающие факторы пожара и взрыва. Защита населения.

1

7

Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Защита населения.

1

8

Пожары и паника. Защита населения. Причины и последствия крупных пожаров на территории Тульской области.

1

9

Урок обобщения и закрепления знаний по теме «Пожары и взрывы».

1

10

Из истории химических аварий. Виды аварий на ХОО Тульской области. Опасные химические и АХОВ, их поражающее действие на организм человека. Защита населения.

1

11

Причины аварий и их последствия на ХОО. Причины аварий и их последствия на ХОО Тульской области.

1

12

Защита населения Тульской области от АХОВ при их выбросе.

1

13

Прсвила безопасного поведения при авариях с выбросом АХОВ.

1

14

Из истории радиационных аварий. Радиация вокруг нас. Радиационный фон на территории Тульской области.

1

15

Виды аварий на радиационно-опасных объектах.

1

16

Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС. Последствия радиационных аварий. Последствия аварии на ЧАЭС на территории Тульской области. Особенности радиационного загрязнения (заражения) местности.

1

17

Характер поражения людей, животных и продуктов питания при радиационной аварии.

1

18

Правила безопасного поведения при радиационных авариях.

1

19

Защита населения при радиационных авариях.

1

20

Из истории ГДА. Виды аварий на гидродинамических опасных объектах. Причины ГДА и их последствия.

1

21

Меры по уменьшению последствий аварий на ГДА (защита населения).

1

22

Состояние природной среды и жизнедеятельность человека.

1

23

Изменение состава атмосферы (воздушной среды).

1

24

Изменение состояния гидросферы (водной среды).

1

25

Изменение состояния суши (почвы).

1

26

Показатели предельно допустимых воздействий на природу.

1

27

Воздействие химических веществ на человека. Пр. р. № 1. Первая доврачебная помощь при поражении АХОВ удушающего действия.

1

28

Пр. р. № 2. Первая доврачебная помощь при поражении АХОВ общеядовитого действия. Первая доврачебная помощь при поражении АХОВ удушающего и общеядовитого действия.

1

29

Пр. р. № 3. Первая доврачебная помощь при отравлении АХОВ нейротропного действия. Первая доврачебная помощь при поражении удушающими и нейротропными АХОВ.

1

30

Пр. р. № 4. Первая доврачебная помощь при отравлении солями тяжёлых металлов и мышьяка.

1

31

Пр. р. № 5. Первая доврачебная помощь при отравлении химическими метаболическими веществами.

1

32

Пр. р. № 6. Первая доврачебная помощь при отравлении бытовыми химикатами и минеральными удобрениями.

1

33

Занятия физкультурой и спортом. Закаливание организма. Правила использования факторов окружающей среды для закаливания организма.

1

34

Урок-беседа «Безопасный летний отдых».

1

Дата.

№ урока

Тема урока.

Кол-во теоретических часов-30.

Количество практических часов-4.

1

Цели и задачи РСЧС. Её структура.

1

2

Гражданская оборона и её задачи. Режимы функционирования РСЧС. Действия обучающихся в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного действия.

1

3

Силы и средства ликвидации ЧС. Способы повышения защиты свойств дома (квартиры, класса). Использование средств индивидуальной и коллективной защиты населения. Организация эвакуации населения. Силы и средства ликвидации ЧС на территории Тульской области.

1

4

Определение международного гуманитарного права и сфера его применения. Правовая защита раненых, больных и потерпевших кораблекрушение.

1

5

Медицинский и духовный персонал. Защита военнопленных

1

6

Гражданское население. Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права.

1

7

Понятие преступления. Виды и категории преступлений. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность.

1

8

Защита от мошенников.

1

9

О безопасности девушек.

1

10

Психологические основы самозащиты в криминогенных ситуациях.

1

11

Причины травматизма в старшем школьном возрасте и пути их предотвращения.

1

12

Безопасное поведение дома.

1

13

Безопасное поведение в школе, на занятиях физкультурой и спортом.

1

14

Безопасное поведение на улице.

1

15

Профилактика осложнения ран. Асептика и антисептика.

1

16

Травмы головы, позвоночника и спины. Пр. р. № 1. Оказание первой доврачебной помощи при этих травмах.

1

17

Признаки жизни и смерти. Пр. р. № 2. Прекардиальный удар в область грудины.

1

18

Пр. р. № 3. Непрямой массаж сердца. Искусственная вентиляция лёгких ИВЛ).

1

19

Остановка сердца и прекращение дыхания. Пр. р. № 4. Первая доврачебная помощь (реанимационные мероприятия – искусственное дыхание и непрямой массаж сердца) при остановке сердца и прекращении дыхания.

1

20

Здоровье человека. Понятие здоровья и здорового образа жизни.

1

21

Здоровый образ жизни – путь к достижению высокого уровня здоровья. Современные методы оздоровления.

1

22

Факторы риска во внешней среде и внутренней среде человека. Их влияние на здоровье. Хронические неинфекционные заболевания, свойственные жителям Тульской области. Основные факторы риска, их причины, связь с образом жизни.

1

23

Гигиена кожи. Гигиена питания. Инфекционные заболевания и их профилактика. Инфекционные заболевания, свойственные жителям Тульского региона.

1

24

Гигиена воды. Гигиена одежды.

1

25

Гигиена жилища. Гигиена индивидуального строительства.

1

26

Физиологическое и психологическое развитие подростков. Нарушение осанки. Сколиоз. Близорукость. Нервные расстройства. Патологии сердечно-сосудистой системы.

1

27

Психологическая уравновешенность в конфликтных ситуациях.

1

28

Управление чувствами и эмоциями.

1

29

Суицид и подросток. Причины суицида среди подростков Тульской области.

1

30

Роль взаимоотношений подростков в формировании репродуктивной функции.

1

31

Вредные привычки и их профилактика. Употребление табака и его влияние на здоровье.

1

32

Алкоголь. Его влияние на организм.

1

33

Наркомания и токсикомания. Их последствия для здоровья.

1

34

Урок-беседа «Безопасный летний отдых».

1

Класс.

Количество часов в неделю согласно учебному плану школы.

Реквизиты программы.

УМК обучающихся.

УМК учителя.

Федеральный компонент.

Региональный компонент.

Школьный компонент.

5

1

Рекомендована Министерством образования России. А.Т.Смирнов, Ю.Д.Жилов, В.Н.Латчук, Б.И.Мишин.

- В.В.Поляков, М.И.Кузнецов, В.В.Марков, В.Н.Латчук «Основы безопасности жизнедеятельности». 5 класс. Дрофа. Москва 2013;

- В.Н.Латчук, С.К.Миронов «Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 5 класс.

- В.В.Поляков, М.И.Кузнецов, В.В.Марков, В.Н.Латчук «Основы безопасности жизнедеятельности». 5 класс. Дрофа. Москва 2013;

- В.Н.Латчук, С.К.Миронов «Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 5 класс;

- Г.А.Колодницкий, В.Н.Латчук, В.В.Марков, С.К.Миронов. Б.И.Мишин, М.И.Хабнер «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности». Дрофа. Москва-2008.

Класс.

Количество часов в неделю согласно учебному плану школы.

Реквизиты программы.

УМК обучающихся.

УМК учителя.

Федеральный компонент.

Региональный компонент.

Школьный компонент.

6

1

Рекомендована Министерством образования России. А.Т.Смирнов, Ю.Д.Жилов, В.Н.Латчук, Б.И.Мишин.

- А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук, М.И.Кузнецов, «Основы безопасности жизнедеятельности». 6 класс. Дрофа. Москва 2013;

- В.Н.Латчук, С.К.Миронов «Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 6 класс.

- А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук, М.И.Кузнецов, «Основы безопасности жизнедеятельности». 6 класс. Дрофа. Москва 2013;

- В.Н.Латчук, С.К.Миронов «Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 6 класс.

- Г.А.Колодницкий, В.Н.Латчук, В.В.Марков, С.К.Миронов. Б.И.Мишин, М.И.Хабнер «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности». Дрофа. Москва-2008.

Класс.

Количество часов в неделю согласно учебному плану школы.

Реквизиты программы.

УМК обучающихся.

УМК учителя.

Федеральный компонент.

Региональный компонент.

Школьный компонент.

7

1

Рекомендована Министерством образования России. А.Т.Смирнов, Ю.Д.Жилов, В.Н.Латчук, Б.И.Мишин.

- С.Н.Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков «Основы безопасности жизнедеятельности». 7 класс. Дрофа. Москва 2013;

- В.Н.Латчук, С.К.Миронов «Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 7 класс.

- С.Н.Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков «Основы безопасности жизнедеятельности». 7 класс. Дрофа. Москва 2013;

- В.Н.Латчук, С.К.Миронов «Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 7 класс.

- Г.А.Колодницкий, В.Н.Латчук, В.В.Марков, С.К.Миронов. Б.И.Мишин, М.И.Хабнер «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности». Дрофа. Москва-2008.

Класс.

Количество часов в неделю согласно учебному плану школы.

Реквизиты программы.

УМК обучающихся.

УМК учителя.

Федеральный компонент.

Региональный компонент.

Школьный компонент.

8

1

Рекомендована Министерством образования России. А.Т.Смирнов, Ю.Д.Жилов, В.Н.Латчук, Б.И.Мишин.

- С.Н.Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков «Основы безопасности жизнедеятельности». 8 класс. Дрофа. Москва 2013;

- В.Н.Латчук, С.К.Миронов «Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 8 класс.

- С.Н.Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков «Основы безопасности жизнедеятельности». 8 класс. Дрофа. Москва 2013;

- В.Н.Латчук, С.К.Миронов «Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 8 класс.

- Г.А.Колодницкий, В.Н.Латчук, В.В.Марков, С.К.Миронов. Б.И.Мишин, М.И.Хабнер «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности». Дрофа. Москва-2008.

Класс.

Количество часов в неделю согласно учебному плану школы.

Реквизиты программы.

УМК обучающихся.

УМК учителя.

Федеральный компонент.

Региональный компонент.

Школьный компонент.

9

1

Рекомендована Министерством образования России. А.Т.Смирнов, Ю.Д.Жилов, В.Н.Латчук, Б.И.Мишин.

- С.Н.Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков «Основы безопасности жизнедеятельности». 9 класс. Дрофа. Москва 2013;

- В.Н.Латчук, С.К.Миронов «Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 9 класс.

- С.Н.Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков «Основы безопасности жизнедеятельности». 9 класс. Дрофа. Москва 2013;

- В.Н.Латчук, С.К.Миронов «Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 9 класс.

- Г.А.Колодницкий, В.Н.Латчук, В.В.Марков, С.К.Миронов. Б.И.Мишин, М.И.Хабнер «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности». Дрофа. Москва-2008.